小學(xué)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀教學(xué)方案設(shè)計(參考版)
2024-12-07 00:20本頁面
【正文】 ①現(xiàn)在請你計算一下這罐椰子汁所用商標(biāo)紙的面積(出示椰奶罐的底面周長約是厘米，高約是厘米)你是怎樣算的? ?、诮鉀Q例2 但在實際生活中有時不直接告訴你底面周長，例如怎么算?學(xué)生獨立做在書上，指名一生板演，集體反饋 ?！ 、軈R報交流：哪個小組愿意上來匯報一下你們的發(fā)現(xiàn)?指名上臺拿著學(xué)具匯報，生?！ 、坌〗M合作探究 那就讓我們一起來研究一下，聽清要求：先獨立剪開商標(biāo)紙展開，再觀察展開后的圖形與原來的圓柱有什么關(guān)系?把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流一下。(板：圓柱的側(cè)面積和表面積) 二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 (一)圓柱的側(cè)面積的計算。 ?、舶堰@個圓柱形的紙筒打開后是什么形狀? 小結(jié)：同樣地，在一定條件下曲面可以“化曲為直”?！ 〗虒W(xué)資源： 師生各備一易拉罐，并把上下面用彩紙包好，剪刀、膠水、圓規(guī)、白紙一張、計算器?！ ≈攸c難點： 、表面積的意義，正確計算圓柱側(cè)面積和表面積?！ 。囵B(yǎng)創(chuàng)新意識及合作精神，以及抽象、概括能力，進一步形成和發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀教學(xué)方案設(shè)計5 教學(xué)內(nèi)容： “練一練”，完成練習(xí)二第4～6題?！ W(xué)有余力學(xué)生完成?！ √釂枺阂笏娓叨嗌俜置祝惹笫裁?(水杯的高) 三、拓展延伸，開闊思維。 ?！ 、懦鍪绢}目，理解題目意思。評講時注意后進生的輔導(dǎo)?！ W(xué)生讀題，分析題意。第2個問題要弄清楚求的是幾個面的面積之和?！ ??！ W(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生獨立完成。 。 ——圓柱表面積和體積的練習(xí)課。 同桌說說計算圓柱體積的步驟，先算出底面積，再算出圓柱的體積。圓柱表面積的計算方法和各種情況?！ ☆A(yù)設(shè)學(xué)生回答：圓柱的體積計算。 ?！ 〗虒W(xué)難點： 根據(jù)實際情況運用圓柱體積公式解決實際問題?！ 。惺芰Ⅲw圖形的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，進一步體會底面積、側(cè)面積、表面積和容積這些概念的聯(lián)系和區(qū)別，積累解決問題的方法和經(jīng)驗。雖然徐老師說的是幾何直觀，但是對于其它在小學(xué)階段中必須滲透的變中不變思想、轉(zhuǎn)化思想也是是不可缺少的、重要的數(shù)學(xué)思想方法。于教師而言，是一種有效的教學(xué)手段。在這一過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)雖然形狀發(fā)生了改變，但是體積不變，這也是數(shù)學(xué)教學(xué)中需要學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)思想方法，除此之外，轉(zhuǎn)化思想也是必不可少，這兩種數(shù)學(xué)思想方法在解決問題過程中有著至關(guān)重要的作用，這對于以后的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有著不可估量的作用?！ Ｔ诮虒W(xué)圓柱的側(cè)面積時，通過學(xué)生的動手操作，讓學(xué)生對圓柱的側(cè)面展開圖是長方形有了一個清
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1