【正文】 孩子們在春天的主題活動中積累了很多有關(guān)春天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會。孩子扮種子，唱”哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎?！　?．教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲第一段。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。如何提升幼兒對春天的認(rèn)識，使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義，需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。在這個問題中，隱含了歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉歌詞。其中頭飾增加了活動的趣味性?！　∪⒄f準(zhǔn)備：　　為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作如下：　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：開展《美麗的春天》主題活動，了解春天的主要特征。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點(diǎn)出發(fā)，本次教學(xué)活動目標(biāo)確定如下：　　，學(xué)習(xí)用不同的音色、力度來表現(xiàn)歌曲中不同的角色形象，并能用相應(yīng)的身體動作進(jìn)行表演。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。　?。?）幼兒集體表演。　　重點(diǎn)提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔）　　鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作?！　。?）幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞?！　〗虒W(xué)過程：　　一、幼兒練聲：《在農(nóng)場》（C、D、F大調(diào)）引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦。 春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機(jī)勃勃。演唱的時候非常有感情，很投入?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)?！　?三)學(xué)唱歌曲　　教師示范唱歌　　通過多種方式幫助幼兒理解歌詞　　（1）邏輯提問法師：例：種子在干嘛？　　幼：種子在說話（幼兒根據(jù)理解回答）　?。?）填充提問法師：”春雨”幼：”沙沙沙”　　兒童學(xué)唱　?。?）分句學(xué)唱　?。?）整體學(xué)唱　　復(fù)習(xí)歌詞（全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí)）　　創(chuàng)造性歌唱活動結(jié)束活動　　活動反思：　　《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲?！　』顒訙?zhǔn)備：　　歌曲《春雨沙沙》　　音頻:下雨聲活動過程：　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)　　教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙?！　∫龑?dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會用自然聲音唱歌。音樂教育對兒童生活具有重要作用?！　』顒臃此迹骸　　洞河晟成成场肥且皇谆顫姟g快，富有動感的歌曲?！　煟盒∨笥?，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎？　　介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍?！　「兄獦非男?、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?！　偛爬蠋熣f春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞?！　。ǘ?、欣賞歌曲　　幼兒完整欣賞歌曲?！　』顒訙?zhǔn)備：　　歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件?！　〈竽戇\(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。對雨興趣昂然、情有獨(dú)鐘?！　√釂枺合胂肟?，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)。　　教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？　　欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？　　欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？　　小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤?！　。ǘ﹦?chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習(xí)?！　∪⒒顒訙?zhǔn)備　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷。　　一、活動目標(biāo)　　學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。　　春雨唱著快快和慢慢的節(jié)奏和春姑娘打招呼。　　材料準(zhǔn)備：圖譜、樂器（小鈴和沙球），PPT等　　活動過程：　　一、節(jié)奏火車《我們找到的春天》　　師：美麗的春天到了，請小朋友開著音樂火車去找找春天的變化。春雨中班音樂教案9　　活動目標(biāo)：　　在會唱歌曲《春雨》的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)簡單的復(fù)合節(jié)奏。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。　　師：種子說了什么?　　師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧　　二、欣賞歌曲師：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同?　　《春雨沙沙》　　師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱?　　師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的?！　?，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　欣賞歌曲　　提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？　　重點(diǎn)練習(xí)：種子說話　　三、小樂器伴奏　　設(shè)計節(jié)奏　　提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音）　　春雨中班音樂教案7　　中班歌曲：春雨沙沙　　中班歌曲：春雨沙沙　　活動目標(biāo):　　在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂?！　』顒友由欤骸　∨e辦一次春天演唱會，請幼兒表演自己創(chuàng)編的歌曲?！　∽層變赫f一說兩段唱法的區(qū)別?！　?，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。（鼓勵幼兒大膽表演，動作優(yōu)美?！　　　。?）小朋友唱的真不錯，聽春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）　?。?）請幼兒跟著老師再次清唱。　　，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班幼兒演唱，結(jié)合幼兒的熱點(diǎn)話題與主題進(jìn)展，設(shè)計了本次活動。而且幼兒是以角色的身份來演唱。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。　　師：小朋友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)　　幼兒有表情的表演。孩子扮種子，唱：”哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽?！　煟何覀儼堰@里當(dāng)花園，喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。所以呀，我們唱”沙沙沙”的時候要輕聲唱)師：春天到了，春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。(出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察，相互交流?！　「惺艽河昝篮玫木跋蟆！　×?、活動設(shè)計思路總結(jié)　　（1）、曲調(diào)的選擇：小班的音域是123456春雨沙沙就是從1——6　　（2）、歌詞的選擇：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、種子種子在說話，在說話?！　《⒒顒又仉y點(diǎn)：　　活動重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，并學(xué)會唱這首兒歌　　活動難點(diǎn)：用身體表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容　　三、活動準(zhǔn)備：　　音樂、春雨、種子的圖片、故事、課件　　四、活動過程：　　聲音、導(dǎo)入　　教師給小朋友放小雨的聲音的錄音，讓小朋友猜猜，這是什么聲音？　　小朋友回答：下雨的聲音　　教師：小朋友們真棒，猜對了，今天我們要學(xué)習(xí)一首叫《春雨沙沙》的兒歌，在學(xué)習(xí)這首兒歌之前呢，老師要給小朋友們講一個小故事，小朋友們要仔細(xì)的聽，聽完之后告訴老師這個故事里面都有些什么？故事主要講了什么？　　講故事　　教師講蘋果樹種子的故事　　教師提問：　?。?）、故事里面都有什么？　　（2）、春雨和種子是什么關(guān)系？　　教師總結(jié)：春雨可以讓種子發(fā)芽，長大　　聽歌曲　?。?）、教師給幼兒聽歌曲，并看圖片。）　　春雨是怎樣跳舞的？（引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家一起學(xué)）　　幼兒完整進(jìn)行歌表演。　　幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美）演唱形式：　?。?）教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師