初一上第一次家長會班主任講話稿-wenkub.com
2024-12-06 06:45 本頁面
【正文】 附注： 補交學(xué)習(xí)手冊和測驗卷的錢。因為這樣不僅降低了教師在學(xué)生心目中的地位、尊嚴(yán)，而且助長了學(xué)生的囂張氣焰，結(jié)果是這個孩子無法無天，無法管束，最后害的還是自己的孩子。要求家長尊重老師，是請家長幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象。凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的，如：煙，游戲卡、課外書等等。教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友 禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。 此外， 對家長的幾點希望： 盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時間。 七、要鼓勵孩子多運動或多參加勞動。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。 培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。 培養(yǎng)孩子的“肚量”。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。 六、培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。 五、關(guān)心孩子的雙休日。 要讓孩子學(xué)會愛。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的?！皭圩约旱暮⒆舆B母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。 精神文化方面。如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。 三、塑造良好的家庭文化氛圍。 喜怒無常。有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯”，以此表明孩子是接受教育了。由于孩子模仿性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，會感到孤獨無援。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！ 二、請不要實行棍棒教育。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。” 鼓勵。媽媽感到不可理解。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。 容忍。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。作為老師、家長，我們應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人。 再次，家長們要為孩子營造良好的家庭教育環(huán)境。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人，他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和”高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。 要尊重孩子，尊重規(guī)律。我強調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，因為能力的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。你最尊敬的人是誰，至今竟沒有聽一個學(xué)生回答我說是父母。對此,我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力，交往能力，心理健康等。 （談學(xué)生現(xiàn)狀和采取的方法） 希望家長理解與支持，積極配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。有人說，孩子智力不好可能會成為次品；體質(zhì)不好可能會成為廢品；而品德不好會成為危險品?！奔矗汉玫牧?xí)慣對于個人性格的塑造是十分重要的，而良好的個性又能促成美好的人生。 其次，我們要幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏比較快，也比較緊張（談作息時間）。老師處在導(dǎo)演的位置。 中學(xué)課程增加，知識容量、難度增加；學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)，更強調(diào)自主性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)；老師教學(xué)方法不適應(yīng)，小學(xué)多以快樂教學(xué)法，在玩中學(xué)習(xí)為主，中學(xué)的教學(xué)方法會根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行不同的教學(xué)方法；很多初一學(xué)生不會聽講、不會記筆記，不會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，正由于這些不適應(yīng)，有的學(xué)生可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不如小學(xué)時候，家長著急甚至?xí)裨箤W(xué)校、老師。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。二、班級介紹—— 本班目前有xx位學(xué)生，其中女生xx位，男生xx位。 第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。 第三，教學(xué)速度加快。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物?；旧铣跻粚W(xué)生在進(jìn)入中學(xué)后會有一些不適應(yīng)的地方。這是我們
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