【正文】 能不放手也不能全放手。 生活上的不適應(yīng)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏比較快，也比較緊張（談作息時間）。與人交往上的不適應(yīng)，特別現(xiàn)在學(xué)生發(fā)育較快，青春期提前到來，孩子從生理上、心理上、行為上都會發(fā)生變化。學(xué)校教育會根據(jù)這個時期學(xué)生成長的一些規(guī)律采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教育。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要學(xué)會自己用正確的方法處理，家長不要因偏愛孩子就把成年人的一些東西摻近來等等。 其次，我們要幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這關(guān)系到學(xué)校班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，更關(guān)系到學(xué)生的未來。有人說：“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；撥種一種性格，收獲一種人生?！奔矗汉玫牧?xí)慣對于個人性格的塑造是十分重要的，而良好的個性又能促成美好的人生。因此只有養(yǎng)成良好習(xí)慣，才會實現(xiàn)自己人生的目標(biāo)。 “重視孩子的學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，但只重視學(xué)習(xí)是片面的，不重視孩子品德的發(fā)展是錯誤的。因為孩子要德、智、體全面發(fā)展才是健康成長。有人說，孩子智力不好可能會成為次品；體質(zhì)不好可能會成為廢品；而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發(fā)展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養(yǎng)形成，一個孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進的。所以，不能忽視孩子良好品德的培養(yǎng)”。我們說““孩子的事情沒有小事，一是小事的背后會有大的問題；小事不抓會變成大事，這方面的教訓(xùn)是很多的”。 （談學(xué)生現(xiàn)狀和采取的方法） 希望家長理解與支持，積極配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。 要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。 不少家長送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價孩子只看孩子的成績單。對此,我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力，交往能力，心理健康等。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要，情商比智商更重要，心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。我曾經(jīng)不知多少次問過學(xué)生。你最尊敬的人是誰，至今竟沒有聽一個學(xué)生回答我說是父母。不懂感恩，這是一個嚴(yán)重的問題，不知道各位有沒有想過這個問題。 對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)一些基本的知識，我們主要是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法，思考的方法，研究的方法，表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。我強調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，因為能力的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，不是一次考試的結(jié)果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識，一個真正好的學(xué)校，培養(yǎng)的孩子也決不僅僅是會考試。我們要教會他的是應(yīng)付社會這個大考場，我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績，更要面對他的將來。 要尊重孩子，尊重規(guī)律。 正如這世上沒有兩片相同的樹葉，每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好?？墒?，不少家長不承認這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上。不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理。有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和”高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。比如很多家長說：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸數(shù)學(xué)在班上是第一名?！薄拔覀?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué)，我全家的希望都在他的身上?！边@種話我聽得不少，每當(dāng)此時我都為這個孩子擔(dān)憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人，他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望？ 我們有幾個人完成了父母的心愿？ 可是我們今天不是都活得很好嗎？有幾個覺得自己活得不如父母的？ 如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀！你要是下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學(xué)習(xí)了！” 如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！難怪現(xiàn)在會有越來越多的孩子會把學(xué)業(yè)當(dāng)作負擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。