公開課評課缺點(diǎn)用語3篇-wenkub.com
2024-12-06 05:35 本頁面
【正文】 如果對子互考、小組較量、男女生PK，這樣的課堂，老師只需坐山觀虎斗。不要急于告訴學(xué)生答案，不經(jīng)歷思索磨難得來的記憶不值得珍惜。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。分成正反兩方，更是小題大做，弄巧成拙。本節(jié)課的知識點(diǎn)，老師講得面面俱到，使得學(xué)習(xí)效率難以提高?！ ?八): 學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，利用對子檢測過關(guān)。如果這節(jié)課再少講20分鐘，效果會好些?！ ∏∪缙浞值谋頁P(yáng)、充滿關(guān)懷的批評、滿懷希望的鼓勵，能給學(xué)生創(chuàng)造一個認(rèn)識自我、建立自信的平臺?！ ?四): 新的課程觀認(rèn)為，學(xué)生是課堂教學(xué)的最大資源?！ 」_課評課缺點(diǎn)用語3篇 (二): 知識性、思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的導(dǎo)入，必然撥動學(xué)生的心弦，為整節(jié)課的順利進(jìn)行定下完美的基調(diào)。? 在課堂教學(xué)中，老師沒有設(shè)置一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，導(dǎo)致這?個教學(xué)過程不連貫。養(yǎng)成良好的討論氛圍，體現(xiàn)合作、探究、互動、評價的課堂模式，達(dá)到“三維目標(biāo)”的要求； ?。?）倘若更好把握語言的節(jié)奏、情感，鼓勵更多同學(xué)參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的互動性，則是一節(jié)很成功的課； ?。?）板書?！ ?9．（1）能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，促進(jìn)師生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果； ?。?）能通過物理學(xué)史的教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣； ?。?）能自然介紹研究物理規(guī)律的方法，并直接應(yīng)用到課堂教學(xué)中； ?。?）能利用分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及分析數(shù)據(jù)的能力； ?。?）建議：注意語速、節(jié)奏以及過渡性語言（數(shù)學(xué)的邏輯）；讓學(xué)生充足的時間發(fā)表意見； ?。?）課堂容量較大； ?。?）注意板書； ?。?）小游戲→親身體驗(yàn)（與實(shí)際相結(jié)合）→調(diào)查研究→研究性學(xué)習(xí)課題 30．（1）能利用課件展示示意圖、實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行直觀教學(xué)，較好突破教學(xué)中的一些難點(diǎn)； ?。?）能利用點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)的效果； ?。?）教學(xué)設(shè)計思路較清晰，能系統(tǒng)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并能與考綱中的考點(diǎn)緊密聯(lián)系，針對性較強(qiáng)； ?。?）建議： ?、侔鍟?； ?、谝龑?dǎo)學(xué)生做筆記； ?、劢虒W(xué)節(jié)奏感的控制（“激情”）； ?、茏⒁獯鸢覆シ艜r機(jī)的控制； ?、荻唷翱拷睂W(xué)生，加強(qiáng)交流溝通，提高教學(xué)效果。 24．（1）教學(xué)基本功尚可，能利用對話，播放錄音，觀看錄像片斷、圖片等訓(xùn)練學(xué)生的基本技能（聽、說、讀、寫）； ?。?）教學(xué)方式較傳統(tǒng)化，特別是課堂的語言氛圍有待改進(jìn)（教師漢語較多），師生互動、生生互動環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)（應(yīng)讓學(xué)生主動、思考、討論），還有過早歸考點(diǎn)內(nèi)容； ?。?）本節(jié)課使用了較先進(jìn)的教學(xué)手段（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)），但效果并不比其它教學(xué)效果明顯（多媒體、語音室），能否算整合課？ 25．（1）能按常規(guī)教學(xué)思路落實(shí)好聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練； ?。?）能充分利用多媒體展示有關(guān)資料，使學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容； （3）能利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態(tài)度，并促進(jìn)師生互動，提高課堂效率； （4）建議：在現(xiàn)代化教學(xué)中，還應(yīng)注意充分發(fā)揮教師的語言，肢體動作等情感藝術(shù)，加強(qiáng)師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ ?9．（1）引課能跟生活實(shí)際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生 合作精神； （2）能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考討論，促進(jìn)師生互動，但應(yīng)留有充分的時間讓學(xué)生動手、動腦，訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力； （3）教學(xué)設(shè)計思路較清晰，教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”； ?。?）這是一節(jié)整合課，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)師生互動，成果分享，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在這一點(diǎn)上老師還應(yīng)加強(qiáng)； ?。?）較成功的一節(jié)課。 15．（1）引課的兩個例子很好，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但與正文教學(xué)的銜接還應(yīng)認(rèn)真推敲；（過渡自然） ?。?）教學(xué)方式較傳統(tǒng)，基本上還是采
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