八年級下冊思想品德教案人教版-wenkub.com
2024-12-06 05:13 本頁面
【正文】 答案：管仲與鮑叔牙的友情是建立在寬容和理解的基礎(chǔ)之上的，人難免犯錯，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界，以寬容的心去面對，去諒解對方，或許會意外地收獲一份真摯的友誼。管仲與鮑叔牙之間的友情被歷代傳頌，他們的友誼是建立在真誠的理解與諒解之上的。多考慮他人的利益和需要，努力去滿足他人的需要，才能贏得別人的友誼，獲得別人的真誠幫助。人是社會的人，需要與人交往，這就要求我們在謀求自己的生存與發(fā)展的同時，也要善于幫助別人生存與發(fā)展，實現(xiàn)共享或共贏。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人、善待別人的同時，其實也是在幫助我們自己?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我正樂得輕松呢。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益?！ 〈鸢福鹤约翰幌矚g的事不能強加于人，因為將心比心，站在對方的角度思考問題，我們自己不喜歡的事，別人也不會喜歡，強迫別人做不喜歡的事情，是一種專制行為，與“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵是相悖的。 探究交流 教材第105頁 你有過被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心里是什么滋味兒?自己不喜歡的事能強加于人嗎?為什么?自己喜歡的事就一定能夠強加于人嗎?為什么? 問題的提出是通過我們反思生活中的某些錯誤行為，體會給別人造成的傷害，來更好地理解“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵。采取什么方式對待他人，先要設(shè)身處地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這種對待。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。她坐了約15分鐘。她睡著了。 情景導(dǎo)入 己所不欲，勿施于人 這是一個真實的故事，故事發(fā)生在非洲某個國家內(nèi)。接著我會設(shè)計小一個活動，讓每個學(xué)生繪制自己的親情樹，讓學(xué)生從自己的家人開始了解自己的家庭和家的含義。首先第一部分是大約56分鐘的新課導(dǎo)入。希望能讓學(xué)生真正做到從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動探索，成為真正的學(xué)習(xí)的主人，由學(xué)生自己來把握整個學(xué)習(xí)過程的節(jié)奏?！ 〉谒模赫f教學(xué)方法1：情景導(dǎo)入法：通過一個故事或者一首歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。三情感目標(biāo)讓學(xué)生加深對于家庭的熱愛、對于父母的熱愛。了解家庭的相關(guān)功能?！ 〉谝唬赫f教學(xué)資源首先是對于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年級上冊思想政治第一單元第一課的第一個框題，本單元的主題是學(xué)會善于與父母溝通交往,在學(xué)生不斷擴(kuò)展的社會生活中,家庭是他們最熟悉的生活領(lǐng)域,與家長的交往,更是他們學(xué)習(xí)與其他人交往的基礎(chǔ),可以說,本框題的學(xué)習(xí)為下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，在全書中占有相當(dāng)重要的位置。 本課的教學(xué)重點是激發(fā)學(xué)生信念，引導(dǎo)學(xué)生立志學(xué)習(xí)殘疾人典型事跡，做自強不息的人?！ 《脷埣踩酥灰詮姴幌?，一樣可以成為生活的強者。即對原來課本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合和變化。即去掉教材中不合時宜的教學(xué)內(nèi)容?！ ”菊n的主要編寫意圖是對學(xué)生進(jìn)行自強不息的教育，使學(xué)生懂得，殘疾人雖然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉淪，勇于拼搏，一樣可以成為生活的強者，從而幫助學(xué)生樹立正確的生活信念，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，搏取生命的精彩。 課下思考：如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害，那應(yīng)該怎么辦? 五、板書 六、教學(xué)反思 八年級下冊思想品德教案人教版3 《自強不息》 各位評委老師： 大家好! “天行健，君子以自強不息”。 ?。航滩膱D片——小王父親合法買車賣車的案例。存銀行買國債所獲利息—收益權(quán)。 (二)什么是財產(chǎn)所有權(quán) ?。和瑢W(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢? 學(xué)生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等?！ ?3)小王的父親是私營業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬元收入。結(jié)果——退錢?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入 多媒體：出租車司機(jī)撿錢捐助的故事?！ ≈拦竦暮戏ㄘ敭a(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。引導(dǎo)學(xué)生體會感受到，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品位綻放的熱烈，平凡讓我們品位朝陽與落日的從容。讓他們明白在課堂中學(xué)到知識是一種收獲，學(xué)到做人的道理，樹立正確的人生觀，更是人生的一大收獲?！ ⊥ㄟ^制定計劃，讓學(xué)生養(yǎng)成反思自身行為的習(xí)慣?！ W(xué)生通過思考，醞釀，可以對本課主題進(jìn)行總結(jié)，反思。這也是珍愛生命的體現(xiàn)。幫助學(xué)生形成正確地人生觀、價值觀：生命的意義不在于長短而在于內(nèi)涵。由此問，引入
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