二年級(jí)語文上冊(cè)語文口語交際課教案范文-wenkub.com
2024-12-06 03:30 本頁面
【正文】 ?。耗阕钕氚奄R年片送給誰?你想對(duì)他說什么? ?！ ?。(樹葉、云朵、貝殼、太陽)讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥?！ ?學(xué)生自由評(píng)價(jià)。采用師教讀、男女分讀、開火車接讀等形式。 ，齊讀課題兩遍?！ 〔蛔阒?，應(yīng)該讓孩子了解神話是人們以前無法解釋宇宙形成的原理，自己想出的一些合理解釋，并不事實(shí)上如此?！ “涯闼鸭接钪嬲Q生的其他資料講給小伙伴聽?！ ?2)指導(dǎo)“抓”：強(qiáng)調(diào)左窄右寬的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“停”，描紅，練習(xí)。 五、指導(dǎo)寫字 觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在田字格中的位置。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀二、三自然段，適當(dāng)評(píng)價(jià)?！ ≌J(rèn)讀生字卡片，試著給生字組詞?！ ?1)奶奶最后告訴我們什么?一起讀最后一個(gè)自然段。 教師范讀，邊聽邊畫出“開天辟地”的句子?！ 《?、初讀課文，自主識(shí)字 借助拼音，自由讀課文。 四、設(shè)計(jì)思路 減少繁瑣的分析講解環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使其感受中國古代民間文學(xué)的精華，領(lǐng)悟古代勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)和探索自然奧秘中豐富的想像和無窮的智慧。從奶奶講的故事，可以讓學(xué)生真切感受到這位遠(yuǎn)古英雄的神勇和偉大?！ ∽钚露昙?jí)語文上冊(cè)語文口語交際課教案范文4 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)目標(biāo) 輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字?！ 、茞鬯够θ说纳瞽h(huán)境的氣候特點(diǎn)：冷。(讀一讀生字所在的詞語或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。 出示課題：愛斯基摩人 (二)初讀課文，自主識(shí)字 借助拼音，自由讀課文?！ ∫髮W(xué)生收集有關(guān)北極和愛斯基摩人的資料圖片。本課的設(shè)置就是想通過孩子們的好奇心，激發(fā)他們朗讀課文的熱情，去了解愛斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習(xí)慣?！ ±斫庹n文內(nèi)容。來日綺窗前，寒梅著花未? 六、布置作業(yè) 找一找王維寫的其他古詩，讀一讀，背一背?！ ∥?、指導(dǎo)背誦，學(xué)法遷移 再現(xiàn)三組畫面，依托畫面，練習(xí)背誦。 師：表面上寫兄弟們想念詩人，但這一切都是作者的推想，你能看出什么?(詩人想念兄弟，兄弟想念詩人，可見“兄弟情深”啊!) 四、回扣詩眼，感悟詩“心” 師：學(xué)完整首詩，再來看看“憶”，單單只是回憶嗎?“憶”怎樣解釋才更為貼切?(思念) 師：王維既然如此思念親人，為什么不回去呢?(了解創(chuàng)作背景：詩人當(dāng)時(shí)只有17歲，正在長安想取得功名，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。(提供句式：每逢節(jié)，我便想起) 指導(dǎo)朗讀：平時(shí)也就罷了，而佳節(jié)來臨時(shí)別人家舉杯暢飲，慶祝團(tuán)圓，而詩人卻只能孤獨(dú)地回憶這一幅幅畫面，你能說說他此時(shí)的心情嗎?(“倍思親”) (三)放：想象“少一人”，體會(huì)“兄弟情深” 師：讀一讀后兩句，你看到了一幅怎樣的畫面? 組內(nèi)交流。身臨其境，自然能走進(jìn)詩人的內(nèi)心深處。讓我們插上想象的翅膀，走近王維當(dāng)年的生活，尋找一幕幕中他那孤獨(dú)的身影。遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推想。這么遠(yuǎn)，他怎會(huì)知道兄弟登高處，還遍插茱萸呢? (4)“插”——“遍插” 師范寫，引導(dǎo)學(xué)生注意右半邊的筆順?！ 〗M內(nèi)交流，講講自己已經(jīng)讀懂的，以及還沒讀懂的。放聲讀古詩，做到讀正確，讀流利。重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。(重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 反復(fù)吟誦，想象畫面，感受詩情?！ ∽钚露昙?jí)語文上冊(cè)語文口語交際課教案范文2 課時(shí)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 一個(gè)故事總是能帶給我們一些啟
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