二年級語文上冊語文口語交際課教案范文-閱讀頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 理解課文內(nèi)容?！ 《?、內(nèi)容分析 這是一篇世界民族風(fēng)情的文章，課文介紹了愛斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習(xí)慣。本課的設(shè)置就是想通過孩子們的好奇心，激發(fā)他們朗讀課文的熱情，去了解愛斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習(xí)慣?！ ∷?、設(shè)計(jì)思路 減少繁瑣的分析講解環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分朗讀，理解的的機(jī)會(huì)，使其讀出自己的感受。 要求學(xué)生收集有關(guān)北極和愛斯基摩人的資料圖片。在這個(gè)白色的世界中，生活著愛斯基摩人?！ 〕鍪菊n題：愛斯基摩人 (二)初讀課文，自主識字 借助拼音，自由讀課文。 在課文中圈出本課生字，對照課后的生字表，把生字讀準(zhǔn)確。(讀一讀生字所在的詞語或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。說說自己喜歡的原因，讀出自己的喜愛之情?！ 、茞鬯够θ说纳瞽h(huán)境的氣候特點(diǎn)：冷。(兩個(gè)獨(dú)體字，兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字?！ ∽钚露昙壵Z文上冊語文口語交際課教案范文4 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)目標(biāo) 輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。從奶奶講的故事，可以讓學(xué)生真切感受到這位遠(yuǎn)古英雄的神勇和偉大?！ ∪?、學(xué)生分析 喜歡神話，想探究宇宙是怎么形成的，是孩子們的天性?！ ∷?、設(shè)計(jì)思路 減少繁瑣的分析講解環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使其感受中國古代民間文學(xué)的精華，領(lǐng)悟古代勞動(dòng)人民認(rèn)識和探索自然奧秘中豐富的想像和無窮的智慧?！ ”菊n生字卡片?！ 《?、初讀課文，自主識字 借助拼音，自由讀課文。(讀一讀生字所在的詞語或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字?！ 〗處煼蹲x，邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。 (1)故事中，天地最早什么樣?(板書：大雞蛋躺巨人) (2)盤古是怎樣開天辟地的?(出示掛圖或播放課件，幫助學(xué)生理解?！ ?1)奶奶最后告訴我們什么?一起讀最后一個(gè)自然段?！ ∫?、談話引入 上節(jié)課我們讀了《開天辟地》這個(gè)神話故事，了解了古代人民想像的盤古開天辟地、創(chuàng)造宇宙的過程，還認(rèn)識了許多生字娃娃，這一節(jié)我們接著學(xué)習(xí)課文。 認(rèn)讀生字卡片，試著給生字組詞。) 從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，愿意犧牲自己，造福人類?找出有關(guān)句子多讀幾次。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀二、三自然段，適當(dāng)評價(jià)。試著給同桌小伙伴講一講，哪一部分講不好，還可以再看看書后再講?！ ∥濉⒅笇?dǎo)寫字 觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和在田字格中的位置。) 指導(dǎo)書寫?！ ?2)指導(dǎo)“抓”：強(qiáng)調(diào)左窄右寬的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“?！保杓t，練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習(xí)?！ “涯闼鸭接钪嬲Q生的其他資料講給小伙伴聽?！ ≈匾曌灾鲗W(xué)習(xí)，讓孩子們通過自己的閱讀了解課文內(nèi)容?！ 〔蛔阒?，應(yīng)該讓孩子了解神話是人們以前無法解釋宇宙形成的原理，自己想出的一些合理解釋，并不事實(shí)上如此?！ ?，我們可以把寫滿祝福的賀年片送給身邊的朋友，表達(dá)自己最最深切的祝福。 ，齊讀課題兩遍?！ ２捎脦熃套x、男女分讀、開火車接讀等形式。小組間比賽讀加以鞏固。 ?學(xué)生自由評價(jià)。學(xué)生評價(jià)。(樹葉、云朵、貝殼、太陽)讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥?！ ?，對于朗讀到位的小組給予送畫卡的獎(jiǎng)勵(lì)?！ ??！ ！ 。耗阕钕氚奄R年片送給誰?你想對他說什么? ?！?
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