【正文】 　　抓好課堂常規(guī)，多給予學(xué)生表揚(yáng)、鼓勵(lì)。　　三、教學(xué)重難點(diǎn)　　(1)教學(xué)重點(diǎn)　　結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)?！　《昙?jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)?！　《昙?jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃15一、學(xué)生分析　　二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段。心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。　　二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼?！　、弈苷莆侦柟碳缟锨?、自然揮臂的投擲動(dòng)作?！　《⒈緦W(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:　?、倌苤雷匀豢焖倥艿膭?dòng)作方法，　?、跁?huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。　　通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。　　4月份走和跑、復(fù)習(xí)廣播操。　　三、教學(xué)措施　　利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果?！　∈箤W(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲和韻律活動(dòng)的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力?！　《昙?jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃13一、學(xué)情分析　　二年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。　　教學(xué)內(nèi)容走：各種方式或速度的走（1）　　跑：1原地高抬腿跑（2）　　2沿地面上30厘米寬的窄道跑（1）　　330米快速跑（3）　　4400—600米自然地形跑（2）　　52分鐘定時(shí)跑（1）　　跳躍：1立定跳遠(yuǎn)（3）　　2助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）　　3正面屈腿跳高（1）　　投擲：1持輕物擲遠(yuǎn)（2）***　　2持輕物擲準(zhǔn)（1）***校本內(nèi)容測(cè)試走：各種方式或速度的走（1）　　跑：1原地高抬腿跑（2）　　2沿地面上30厘米寬的窄道跑（2）　　330米加速跑（1）　　430米快速跑（2）***　　跳躍：1立定跳遠(yuǎn)（3）***　　2助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）　　3正面屈腿跳高（1）　　投擲：1持輕物擲遠(yuǎn)（2）　　2持輕物擲準(zhǔn)（1）　　注：***為考核括號(hào)內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測(cè)試　　攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡　　教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)爬越障礙、翻滾、成橋等動(dòng)作，促進(jìn)肌肉、韌帶的發(fā)展，提高攀爬、滾動(dòng)的能力，培養(yǎng)克服困難、頑強(qiáng)的品質(zhì)?！　?跳躍：（1）蹬擺一致，落地小腿前伸。　　二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)?！　《昙?jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼?！　∩险n期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，時(shí)刻做到以學(xué)生為主?！　√岣邔W(xué)生廣播體操動(dòng)作的規(guī)范性?！　〔粩囝I(lǐng)會(huì)參加體育課、體育活動(dòng)所帶來的樂趣。　　二、學(xué)生情況分析　　二年級(jí)相比一年級(jí)來講，體育基礎(chǔ)有了一定的積累，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知，自控能力和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動(dòng)，喜歡上體育課和參加體育活動(dòng)。2：游戲；快快集合　　二：基本體操，校園集體舞：2：隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；　　三：基本體操，校園集體舞；2：游戲：一切行動(dòng)聽指揮　　四：隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2：游戲：障礙賽跑；　　五：游戲課：1：端水平衡；2：游戲：繞木棒接力；　　六：韻律活動(dòng)；校園集體舞1：各種姿勢(shì)的走；2：游戲：迎面接力；　　七：隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2：校園集體舞；　　八：技巧：前滾翻；2：游戲：換物接力；　　九：勞動(dòng)模仿操；2：游戲：迎面接力；　　十1：隊(duì)列：齊步走立定；2：復(fù)習(xí)校園集體舞；　　十一1：隊(duì)列：走圓形；2：十字接力；　　十二1：基本體操，校園集體舞；2：游戲：“8”字接力；　　十三1：跳短繩；2：游戲：迎面接力跑；　　十四1：走跑練習(xí)；2：游戲：跳進(jìn)去拍人；　　十五1：跳短繩；2：游戲叫號(hào)賽跑；　　十六1：走跑交替；2：游戲：?jiǎn)文_跳接力；　　十七：考核課30秒跳短繩；2：期末總結(jié)　　二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃10教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！　。ǘ┬睦戆l(fā)展特點(diǎn)　　二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快?！　《?、主要措施　　理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使用兒童化語言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課?！　⊥ㄟ^教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。　　學(xué)情分析　　二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)?！　∑浯握玖⑹狡鹋艿慕虒W(xué)后安排測(cè)試50米能測(cè)出學(xué)生的最好成績(jī)?！　《昙?jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃8教學(xué)內(nèi)容　　本學(xué)期要完成一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試?！　≡诮虒W(xué)中，加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)?！　⌒W(xué)二年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基矗對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！　。ㄈw驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。立正、稍息；報(bào)數(shù)；游戲；　　第二周體會(huì)各種姿勢(shì)走的動(dòng)作，培養(yǎng)正確身體姿勢(shì)各種方式的自然走；“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”；提高走的能力，發(fā)展靈敏素質(zhì)各種方式的自然走；“老狼”；適應(yīng)環(huán)境，體會(huì)走跑的動(dòng)作沿地面上直線走或跑；游戲；　　第三周提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力叫號(hào)跑；追逐跑；提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力換物跑；“趕小豬”；發(fā)展快速反應(yīng)能力，提高控球能力自然站立式突發(fā)信號(hào)的起跑；“趕小豬”；　　第四周復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；　　第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操　　第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操　　第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操　　第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)武術(shù)操　　武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操　　第九周鞏固已學(xué)小學(xué)生廣播體操小學(xué)生廣播體操；游戲；小學(xué)生廣播體操；游戲；檢查：小學(xué)生廣播體操；　　第十周知道測(cè)量身高和體重的方法學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，靈活性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，靈活性坐位體前屈；游戲；　　第十一周培養(yǎng)對(duì)球的興趣拍球；拍球接力；熟悉球性，；30m迎面接力；熟悉球性，提高控球能力各種拍球游戲；“追球跑”；　　第十二周發(fā)展控球能力各種拍球、運(yùn)球游戲；提高控球能