【正文】 　　從調(diào)查所反映出的問(wèn)題來(lái)看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書(shū)育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。而加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)與其他因素也占很大的份量(詳見(jiàn)圖7)?！　?1)有過(guò)半數(shù)的學(xué)生反映：不太滿意學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作(見(jiàn)圖5)。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒(méi)形成。　　(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)處于劣勢(shì)狀態(tài)，%%。而學(xué)歷、畢業(yè)院?；?qū)I(yè)、%、%、%。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出?！　《?、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出?！　?2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)　　調(diào)查結(jié)果表明(見(jiàn)圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，%。憂慮的是它反映出畢業(yè)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的畢業(yè)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高。　　一、調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：　　一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生?！　”Ｗo(hù)視力，只是舉手之勞?？措娨晻r(shí)，要保持與電視機(jī)的距離，一般距離為電視熒光屏尺寸的6倍或以上?！　　⒉辉诨璋档臒艄庀驴磿?shū)、不在晃動(dòng)的車廂里看書(shū)、不躺在床上看書(shū)?！　∷?、對(duì)小學(xué)生保護(hù)眼睛提幾點(diǎn)建議　　通過(guò)這一次的調(diào)查活動(dòng)，我們深切認(rèn)識(shí)到用眼習(xí)慣的好壞直接影響我們的視力，由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是多么的重要?！　。?）你是否有在床上看書(shū)的習(xí)慣？　　你是否會(huì)在床上看書(shū)　　經(jīng)常會(huì)這樣　　很少會(huì)有　　從來(lái)沒(méi)有　　學(xué)生所占比例　　26%　　40%　　34%　　小貼士：如果圖舒服躺在床上看書(shū)的話，是會(huì)對(duì)我們的眼睛造成很大傷害的。有些學(xué)生隨便睜眼，或是不認(rèn)真做，對(duì)保護(hù)眼睛起不到任何作用。再根據(jù)我們平時(shí)的觀察和自身感受，我們大致認(rèn)為，高年級(jí)同學(xué)之所以近視率高，是由于高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)其他年級(jí)來(lái)說(shuō)較為繁重一些，有的同學(xué)只想著快些完成作業(yè)，不再注意讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，用眼習(xí)慣比較差。近視后會(huì)看不清遠(yuǎn)處的東西，看不清黑板上的字，因此，近視的同學(xué)不得不戴上眼鏡，引起一系列原本不必要的麻煩。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機(jī)加劇的今天，很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對(duì)這強(qiáng)大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。況且等研究生畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)情況誰(shuí)也無(wú)從知曉?？佳惺菫榱死^續(xù)深造，是為了有更好的工作，更好的將來(lái)。%的同學(xué)沒(méi)有想好。%同學(xué)對(duì)考研信息了解不多，%了解一些，%同學(xué)非常了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。”在我們被調(diào)查者中有45%的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，33%的來(lái)自縣城，22%的來(lái)自于城市?！　「鶕?jù)研究生收費(fèi)改革的相關(guān)規(guī)定，20xx年，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費(fèi)研究生制度，而兩到三年的研究生學(xué)費(fèi)也要在開(kāi)學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊。%的同學(xué)選擇報(bào)考本專業(yè)，%的同學(xué)選擇報(bào)考外專業(yè)。另一種觀點(diǎn)是基于對(duì)某所大學(xué)的向往；還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為自己的能力還不夠，現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ鳌！　∮煽佳腥藬?shù)的顯示，21．3%的同學(xué)，認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。　　32%的同學(xué)選擇考研，從側(cè)面反映出了當(dāng)代大學(xué)生趨向于繼續(xù)深造的意向?！庇嘘P(guān)專家表示，通常而言，如果考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加，但如果有一個(gè)好的就業(yè)前景，那么考研報(bào)名還可能穩(wěn)定，甚至增長(zhǎng)?！　≌{(diào)查結(jié)果顯示，根據(jù)不同的年級(jí)調(diào)查顯示，會(huì)考研與不會(huì)考研有明顯的區(qū)別，考研所占的比例也不一樣：　　由結(jié)果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級(jí)的要高?！　≡陔S機(jī)進(jìn)行的150份調(diào)查中，涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學(xué)，其中,男生人數(shù)81人，占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人，占總數(shù)比例45%。　　據(jù)此，作為一個(gè)也即將走向大四，面臨選擇的大學(xué)生，我在暑假關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于考研的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對(duì)的問(wèn)題。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4　　“畢業(yè)等于失業(yè)”記得這是現(xiàn)在在大學(xué)校園里普遍流行的一句話?！　?duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，在校園內(nèi)輕聲慢步的行走，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊(duì)……良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。給學(xué)校教育帶來(lái)負(fù)面影響，更制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。留守兒童多，因而有的學(xué)生性格和行為上出現(xiàn)偏差，尤其在行為習(xí)慣方面。　?。ㄈ┬l(wèi)生行為狀況；　　飯前洗手：A洗手（％） B有時(shí)洗 （％）C不洗（％）?！　。ǘ┪拿餍袨闋顩r；　　見(jiàn)到老師問(wèn)候：A能主動(dòng)問(wèn)好的（％） B被動(dòng)問(wèn)好的（％） C不打招呼的（％）?！　∮龅剿擞欣щy：A主動(dòng)幫助的（％）B有時(shí)幫助的（％） C干脆不幫助的（％）?！　∫?、學(xué)生基本情況　　全校有學(xué)生137人，其中一年級(jí)30人，二年級(jí)34人，三年級(jí)38人，四年級(jí)35人。　　組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來(lái)之不易?！　∥覀冋{(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。理所當(dāng)然，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容?！　榇?，我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué)，來(lái)探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大?！　×硗馕覀円矊?duì)中學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對(duì)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源做了分析，并從社會(huì)原因分析了中學(xué)生消費(fèi)的外在因素。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責(zé)任為少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動(dòng)場(chǎng)所越來(lái)越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著許多人的心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長(zhǎng)首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間,家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則，如：善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力?！　。ǘ募彝シ矫娉霭l(fā)　　正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。我們教育