【推薦】小學(xué)音樂教學(xué)計劃4篇-wenkub.com
2024-12-06 01:43 本頁面
【正文】 采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。 在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神 四、具體方法和措施： 孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受 與探索創(chuàng)造的活動能力增強?！ ∪?、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目標(biāo)： 通過歌唱，對學(xué)生進行集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家?！ 《?、教材分析： 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。從整體的情況分析，低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。 低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中?！ ∪?、教學(xué)的具體措施與要求 （一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?！ 《⒔虒W(xué)目的要求及重難點 突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。 ，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力，用簡單的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。 。 (2)明白一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！ ?4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌??！ ?2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！ ?3)能夠識讀簡單樂譜。 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角?！ ?3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！ ?2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！ ?2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)?！ ?4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的理解潛力和音樂表現(xiàn)潛力方面學(xué)生相對能夠，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)用心性十分高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1