【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)4篇-wenkub.com
2024-12-06 01:31 本頁(yè)面
【正文】 ?。?、面向全體，發(fā)展個(gè)性。 ② 喜歡從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)?！ ∽R(shí)讀樂(lè)譜： ① 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜?！ 、?背唱３－４首曲子?！ 、菽軌蝰雎?tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年２－４首?！ 、谀苈?tīng)辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱?！ 。?、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！ ±谩昂Ｍ奘柏悺奔?lì)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的美。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，把學(xué)校課題“問(wèn)題引領(lǐng)”運(yùn)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)中外藝術(shù)家生平的故事，了解音樂(lè)家的品質(zhì)和代表作品 六、教學(xué)方法和措施： 多媒體輔助教學(xué) 利用各種打擊樂(lè)編創(chuàng)音樂(lè)活動(dòng)?！ ∽寣W(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。第十課夢(mèng)之船，學(xué)唱《夢(mèng)之船》，聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》，音樂(lè)活動(dòng)《花兒朵朵開(kāi)》。第六課母子情，學(xué)唱《游子吟》，聽(tīng)賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》、《唱唱跳跳拍拍》。第二課春來(lái)了，學(xué)唱《春來(lái)了》，聽(tīng)賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》。第十課多年以前，學(xué)唱《多年以前》，聽(tīng)賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動(dòng)。第六課新疆好，聽(tīng)賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》，學(xué)唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》。第二課折紙船，聽(tīng)賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》、《小螺號(hào)》，學(xué)唱歌曲《折紙船》，音樂(lè)活動(dòng)?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力?！ ⒕巹?chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。 教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。使學(xué)生各方面均有提高。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 四、學(xué)生情況分析 總情況：三年級(jí)段總共6個(gè)班?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。 能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。 認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。 能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同?！ ∪昙?jí)下上冊(cè)共編成9個(gè)主題單元，《童年》、《草原》、《好伙伴》、《放牧》、《媽媽的歌》、《四季的歌》、《鐘聲》、《愛(ài)鳥(niǎo)》、《豐收歌舞》、及期末測(cè)驗(yàn)《音樂(lè)宮》?！ ∥濉⒄n時(shí)安排： 二年級(jí)本學(xué)期每周上兩節(jié)音樂(lè)課，共十二單元，每三節(jié)課上一單元音樂(lè)課，期中考試復(fù)習(xí)一周的音樂(lè)課，根據(jù)平時(shí)學(xué)生課堂上的各方面表現(xiàn)和期末音樂(lè)成績(jī)測(cè)查，得出學(xué)生的總成績(jī)，報(bào)與學(xué)校。 把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力?！ √岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量
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