齊桓晉文之事教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-12-06 01:35 本頁面
【正文】 五、作業(yè) 學(xué)生歸納文言知識?！ 、凇盀榉矢什蛔阌诳谂c……便嬖不足使令于前與”，這一組排比句，則是不厭其煩地故意揣度，既擴(kuò)充了文章的內(nèi)容，又使齊宣王為生活奢侈而自感慚愧，并進(jìn)而去檢點自己，包含了孟子“民貴君輕”的思想，又迫使齊宣王朝著王天下的方向邁進(jìn)。 2．排比 排比的運(yùn)用，也是文章的一大特色。 ?、堋熬壞厩篝~”的比喻，和孟子其他許多比喻一樣，已變成今天習(xí)用的成語，它形象地說明了齊宣王要以區(qū)區(qū)之齊去戰(zhàn)勝八倍于自己的各諸侯國是多么愚蠢，這個生動的比喻，徹底打碎了齊宣王的幻想，猶如當(dāng)頭棒喝，使文勢如懸崖墜石，有千鈞之力。使用得好，將使文章既具有生動的直觀性，又能夠揭露事物的本質(zhì)。語言的運(yùn)用就特別強(qiáng)調(diào)修飾的功夫?！ ?．大欲—對心中“大欲”念念不忘：“欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。 二、串講課文：(列出基本層次) 三、迂回曲折的論辯藝術(shù) 齊宣王——畏難孟子——解決 1．畏難 “德何如，則可以王矣？” “若寡人者，可以保民乎哉？”從齊宣王的日常生活入手，巧妙分析“以羊易?！薄！ 〉诙n時 一、新課導(dǎo)入 我們學(xué)習(xí)文言文，有兩個重點內(nèi)容要掌握：一是重點的文言字詞(包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式等)；這也是今天的作業(yè)(分類歸納)。天下方務(wù)于合縱連橫，以攻伐為賢；而孟軻乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。孟子所處的時代是沿著霸道的方向前進(jìn)的，凡是行法家主張，講求耕戰(zhàn)，富國強(qiáng)兵，便取得勝利。孟子的追求是一種對社會出路的探索，他的求真的追求精神也是值得今天我們學(xué)習(xí)的?！ r代意義：孟子的思想具有明顯的進(jìn)步性。比起道家的小國寡民、佛家的因果報應(yīng)來說，儒家的集大成思想家孟子的理想世界則誘人得多。(封建時代士大夫出世進(jìn)退的準(zhǔn)則) ?、芨毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。有誰能說說孟子的有關(guān)情況。這個時代是：春秋戰(zhàn)國時期?！ 「鶕?jù)上下文來推斷詞句義； 體味并分析文章在論證說理方面的獨到之處?！ 《?、核心素養(yǎng) 語言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握文中出現(xiàn)的重點文言詞語和特殊句式，并歸納其規(guī)律。 《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 1．熟讀文本，總體感知全文?！ 。ǘ┰O(shè)喻類推，事理昭然。這些措施，配以排比對稱句式，極言其利，描繪了小農(nóng)生產(chǎn)豐衣足食、安居樂業(yè)的情景，讓齊宣王沉浸在王道樂土的美好想像中，并以此收尾，為對話畫上了完美的句號。學(xué)生譯。希望先生您幫助我實現(xiàn)志愿，明白地教我。 試想，齊宣王聽到這樣的論斷可能會有什么反應(yīng)？（惱羞成怒，暴跳如雷大出意外，虛心請教\不以為然）第一三種反應(yīng)都不可能帶來后來的談話，而齊宣王這個人在《孟子》一書中是比較老實的，對孟子也是比較尊重的，孟子了解他，所以才敢這么說，而齊宣王也老老實實地請教：“（事情）象這樣嚴(yán)重嗎？” 二、讀“殆有甚焉”……“孰能御之”引導(dǎo)翻譯，難點為“然則小固不可以敵大”一段，直譯。所以，孟子故意說“抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與”，簡直絕妙之極，問題當(dāng)中已然擺出危害，卻又問：“快于心與？”答案自然又是“否”，這樣就逼出了齊宣王的“大欲”，使論辯直搗齊宣王欲行霸道的要害。但是孟子的目的是不是就達(dá)到了呢？ 一、讀“抑王興甲兵”……“猶緣木而求魚也”兩人小組，一人讀一人譯 難點：為肥甘不足于口與；欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。 王問的是不忍之心與王道的關(guān)系，孟子的答案似乎是答非所問，他為什么要告訴齊宣王不為與不能的區(qū)別呢？因為不忍之心的作用在于推行仁政，齊宣王雖然對王道開始感興趣，但是對于行仁政實際是有畏難心理的.，孟子首先讓他意識到自己可以做到，打消他的顧慮，為他具體闡述仁政措施做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，這也僅僅是建立起對話的基礎(chǔ)，真的要使想立霸業(yè)、已行霸道的齊宣王接受自己的“王道”主張，并非易事。這一擒一縱，使齊宣王再也不能心不在焉了。（牛何之；若無罪而就死地；不識有諸；臣固知王之不忍也；我非愛其財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也；是乃仁術(shù)也，見牛未見羊也） 問：齊宣王“以羊易牛”一事，他本人怎么看？百姓怎么看？孟子怎么看？為什么孟子要為齊宣王找借口？ TS：孟子的第二步必須替齊宣王找到“保民而王”的思想基礎(chǔ)，才能使自己的論辯
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