用心靈去傾聽教學設計-wenkub.com
2024-12-06 01:24 本頁面
【正文】 明白和享受那心靈份傾聽所帶來的快樂和幸福?！ 。?）我們一起大笑起來。 ?。?）蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱?！ ≌n時安排： 一課時 教學流程： 一、審題 示題：傾聽：什么意思？ 看來課題你想問些什么？或者你有哪些疑惑？ 帶著這些問題，我們來大聲朗讀課文，看看你是否知道這些問題的答案；或者你還有新的疑惑？ 二、初讀課文，確立探究問題 簡單說說你理解的一些問題的答案?！ 队眯撵`去傾聽》教學設計3教學目標： 知識與能力：了解“悅耳、耐心、沉默”等詞語在句子中的意思和作用。希望孩子們也學會用心靈去傾聽給人帶來快樂和幸福。) 品讀令自己感動的句子。蘇珊善良、樂觀。) ③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。) ?、谛【`總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。] 三、精讀課文，交流感受最深的地方 課文的哪些內容讓自己感動，把感動自己的語句畫下來，和大家交流 交流最受感動的地方(重點關注描寫人物言行、心理的語句) ①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭?！ 〗虒W時間 一課時 教學過程 一、揭題解題，激發(fā)興趣 出示課題，學生齊讀課題：用心靈去傾聽 讀題后你想知道什么?(誰用心靈去傾聽?我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的?) [評：引導學生解題質疑，直奔主題?！ 〗虒W目標 理解課文內容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。 用心靈去傾聽的是什么？ 一根電話線讓我們心靈相通，有一首歌寫得好（課件出示）： 接受我的關懷，期待你的笑容!“人”字的結構就是相互支撐!走進我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛的表情!告訴你一個發(fā)現(xiàn)，你和我都會感動，世界很小，是個家庭! 同學們，讓我
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