【正文】 ，期待你的笑容!“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐!走進(jìn)我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛的表情!告訴你一個發(fā)現(xiàn)，你和我都會感動，世界很小，是個家庭!　　同學(xué)們，讓我們用愛心去對待生活，讓愛在我們的心靈深處扎根！　　板書：蘇珊用——心靈——傾聽——我——快樂成長　　關(guān)心、幫助、傾聽　　《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計2學(xué)習(xí)目標(biāo)　　正確、流利、有感情地朗讀課文。)　?、谛【`總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。希望孩子們也學(xué)會用心靈去傾聽給人帶來快樂和幸福?！　。?）我們一起大笑起來。　?。?）蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。)　　品讀令自己感動的句子。]　　三、精讀課文，交流感受最深的地方　　課文的哪些內(nèi)容讓自己感動，把感動自己的語句畫下來，和大家交流　　交流最受感動的地方(重點關(guān)注描寫人物言行、心理的語句)　　①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭?！　⊥瑢W(xué)們，蘇珊對“我”母親般的關(guān)愛一直到她離開人世之前，細(xì)心的孩子，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？　　出示蘇珊留言：湯米，我要到另一個世界去歌唱。通過理解課文內(nèi)容，體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。　　通過理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情?！　∧敲?，蘇珊是怎么看待“我”和她之間的交往的？　　引讀：蘇珊對我說，她也要感謝我。]　　二、初讀課文，質(zhì)疑解疑　　請同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。)　?、艿俏曳浅Ｏ胝J(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人?！　√嵋惶嵝碌膯栴}，板示：　　進(jìn)行歸納：（1）問題集中的重點所在（2）確立需要解決的問題重點　　三、研讀課文，抓住重點問題進(jìn)行探究　　按照問題，自己進(jìn)行探究討論：給學(xué)生一定時間，進(jìn)行研究?！　「形蛉伺c人之間的那份真誠和幫助別人后的愉悅。也有不少聲訊臺以賺錢為目的，