窮人課文教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-12-06 01:18 本頁面
【正文】 要求學(xué)生自己提出難寫的字，并自己想辦法識(shí)記。學(xué)生可能主要提出以下問題： 為什么以“窮人”為題，而不以“桑娜和漁夫”為題？ 桑娜明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，為什么還要把鄰居的孩子抱過來？ 當(dāng)桑娜拉開帳子，漁夫看到鄰居的兩個(gè)孩子以后會(huì)有什么表現(xiàn)？ 文章中省略號(hào)處桑娜的心理活動(dòng)是怎樣的？ 其中，第一個(gè)問題學(xué)生較易理解，因此當(dāng)堂課就可以解決。 四、交流初讀收獲?！ 《⒆赃x方式，初讀課文，掃清字詞障礙?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過朗讀課文初步感受漁夫夫婦淳樸、善良的美好品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“恩、嘿、哦、喃”4個(gè)生字。練習(xí)續(xù)寫課文。 《窮人》課文教學(xué)設(shè)計(jì)篇4 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞?！ 。?、指名讀課文，師相機(jī)作朗讀點(diǎn)撥。 師小結(jié)?！ 《⑸钊胝n文，讀中悟情 師：請(qǐng)自由朗讀課文的１～７自然段，看看從課文的字里行間我們都會(huì)有哪些感受？ １、學(xué)生自由讀課文，寫感受、找問題?！ 窘虒W(xué)課時(shí)】 二課時(shí)?！ 、菩〗M討論重點(diǎn)問題?！ 。?、疑點(diǎn)： 體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語句?！ 。?、學(xué)生學(xué)法： 自讀自悟，討論交流，感情朗讀課文?！ 、悄苷_、流利有感情地朗讀課文?！ ∷?、抄寫生字詞 《窮人》課文教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒅R(shí)教學(xué)點(diǎn)： ?、艑W(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞?！ ∥髅傻膬蓚€(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病?！ ±砬逭n文的敘述順序?！ ∮蒙稚~卡片檢查生字讀音。他的代表作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜？卡列尼娜》《復(fù)活》是世界文學(xué)中的不朽名作?！ 〗處熀蛯W(xué)生共同了解有關(guān)列夫？托爾斯泰的資料。 根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。 三、課外拓展 善良的漁夫和桑娜決心用勤勞的雙手及他們的愛心來撫養(yǎng)孩子們長(zhǎng)大，以后的生活會(huì)怎樣大膽猜測(cè)（講評(píng)） 請(qǐng)同學(xué)們也來做一回文學(xué)大師，幫助漁夫一家撫
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