四個(gè)太陽(yáng)的說(shuō)課稿范文-wenkub.com
2024-12-06 00:57 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生依據(jù)此環(huán)節(jié)，自由自在的說(shuō)自己想說(shuō)的話，表述自己的美好心愿。 在表達(dá)情感的語(yǔ)言訓(xùn)練中——抒情 學(xué)生的感受加深了，情感被激發(fā)起來(lái)了，他們會(huì)“不容抑制”地想說(shuō)，想抒發(fā)情感。此時(shí)，學(xué)生自己讀喜歡的太陽(yáng)相應(yīng)的段落再匯報(bào)，教師提匯報(bào)要求：先說(shuō)說(shuō)你喜歡什么顏色的太陽(yáng)，再讀相應(yīng)的段落。我結(jié)合圖畫(huà)抓住“邀請(qǐng)、溫暖、多彩”等詞語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話，促使觀察、想象與朗讀的有機(jī)結(jié)合。 在領(lǐng)悟課文語(yǔ)言的神韻中——移情 孩子在感受課文形象為之動(dòng)情時(shí)，情感趨向高漲，他們一下子進(jìn)入了課文所描寫(xiě)的情境之中。 在感受課文描寫(xiě)的形象中——?jiǎng)忧? 學(xué)生在萌生“情”之后，緊接著就是讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、去感受課文描寫(xiě)的形象。抓住“太陽(yáng)”一詞語(yǔ)入手，讓學(xué)生感受識(shí)字、讀詞、理解句子它們不是分開(kāi)的，是一條線的學(xué)習(xí)。 以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生明白這四個(gè)不同的太陽(yáng)，代表著四個(gè)不同的心愿分別是什么?最大限度地發(fā)揮學(xué)
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