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20xx六年級班主任個人工作總結(精選10篇)-wenkub.com

2025-11-25 22:39 本頁面
   

【正文】 在我的努力之下,我們班學習成績優(yōu)良,學困生提升明顯?! ×硗馕覀儠诿恐艿闹苊餍窃u比活動中給學生制作精美禮品,以此傳遞對學生的肯定與鼓勵。在板報的辦理上,我比較注重內(nèi)容化,趣味化,使學生看懂,樂看,我還開辟了愛心專欄,張貼學生與家長的愛心對話,學生與學生之間的幫超宣言,使班級板報真正起到了進化學生心靈的作用,成了我管理班級的小幫手?! “嗉壩幕ㄔO  環(huán)境,在學生的教育中起著潛移默化的作用?! 〖w榮譽感的建立  一個班集體要形成較強的班級向心力,集體榮譽感的建立是不可缺少的?! ∶刻斓目偨Y時間,我都會和全班學生一起,對每天的情況進行總。在學校舉行的各項活動中,我們班也表現(xiàn)出色,共的獎狀x張,充分展示了良好的班風班貌,團結進取的班級精神。但私自認為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。xx一連幾次犯了嚴重的錯誤,他雖然認識到了自己的錯誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯的原因,和他一起制定改正的計劃?! ∷?、真心地關心學生,了解他們的所思所想  每個人都有一顆柔軟的心,當這顆心得到關懷和呵護地時候,他會加倍地回報你。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六年級的班風?! ∪l(fā)揮小助手的能力  在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。我常常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾?! ∫?、充分利用宣傳陣地  板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。對于放任不管型的家庭,班主任要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。學生來自不同的家庭,對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學生家長一起,同心協(xié)力,共同做好對學生的教育工作。不歧視差生家長,應一視同仁,平等對待。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。  四、擬定遠、近期目標  有目標才有動力。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。當然,我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,與多種媒體的廣泛接觸,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導,勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,學習成績更是無從談起?! “嘀魅喂ぷ魇呛苡刑魬?zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位?! ≡诒緦W期的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友?,F(xiàn)在,學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。聽到學生們滔滔不絕的回答聲,看到學生們展示出了自己各方面的才華,所以,在這節(jié)課中學生不僅學到了課文中的知識,更重要的是得到了各方面能力的訓練?! ≡诮虒W中我充分利用多媒體教學手段,使學生有一個直觀的、感性的認識。把每一個學生放到學習的主體上,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學到自己的知識。  經(jīng)過了一年緊張的學習,我的學生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學。05%。開學初,我在班級中開展了“捐一本書,看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動,建立富有個性的班級“圖書角”。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備?! ‘斎唬虑椴⒉皇墙^對的。當然,對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,設身處地為他們著想,慢慢地學生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導和幫助。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習和中午時間。因此,如果有需要,我經(jīng)常通過校迅通或電話、或家訪的形式,與家長溝通,適時取得教育孩子的方式。一堂好的班隊活動能讓每個隊員都“活”起來,特別要注意消滅活動中的“死角”,讓人人都有任務,人人都有角色。再加上一些妙趣橫生、其樂無窮的活動,學生能不喜愛嗎?這樣的活動氣氛能不讓學生愉悅嗎?班隊活動的教育性有別于學科教學的教育性,只有將抽象的觀點、空洞的說教轉化為具體的活動,寓教于樂,才能增強班隊活動的教育感染力。好的班隊活動都有一條明顯的教育主線,如我班開展了三堂班隊課:以安全為主題的班隊課、以“二十年后的我”為主題的班隊課及以爭創(chuàng)優(yōu)秀隊員為主題的班隊課,通過豐富的活動,不僅教育了學生,也給校園生活增添了更多的樂趣。本學期,我也積極參與班級的競賽輔導,輔導了英語節(jié)、三歌大放送及科學百科知識競賽。隨時進行作業(yè)的講評,好的給予表揚,不夠的進行批評?;厥走@一學期,作為副班主任,也為同學們做了一些事?! ≡趯嶋H工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。  五、規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好的習慣。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。多次進行深入的介紹,讓孩子們認識到學習是自己的事情,自己主動去學習。  記得有一次我外出學習,學校里舉行了踢毽子比賽,晚上班長發(fā)短信說,我們班得了第一名,當時我很失望,沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,但是,我又很欣慰,畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。這個核心,就是班主任領導下的班委會。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生。下面是我本學期班主任的幾點做法:  一、嚴格要求自己,做好表率?;叵脒^去的一個學期,身為六年級的班主任我有很大的壓力,總體來說,不能很好地把握孩子們的思想動態(tài),沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學生全方面的發(fā)展,作為老師,我首先做出強烈的檢討。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。充分調(diào)動家長的積極性,讓他們配合學校教育好孩子,促進他們健康成長?! ×?、協(xié)調(diào)與任課老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。因此,我不斷地給自己充電,博覽群書,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。  五、塑造自身形象,贏得學生信賴。  四、重視主題班會與主題隊會的開展?! 〖ぐl(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應增強學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”
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