【正文】 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還比較順利，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。五、不足之處我班的學生成績兩級分化嚴重，對于后進生的引導，我做的還不夠，后進生并末得到明顯進步。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。二是重視與學生的思想交流，加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面也小有成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足，以及其中的改進方法和對策，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上準備一本臺歷，把日常教育教學生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚和改進，做一個有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進步。的確，學生對于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。如果沒有一個堅定的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍繞著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。三、本期工作的體會“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。注重檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天早自習課時根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果。建立了嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，保障了學生良好習慣和安全意識的形成。一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著決定性作用。為了認識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。三、今后努力的方向和設(shè)想要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。二、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。針對上學期教本班教師的反應學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)一、提高教學質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓?！耙环指?一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高,但我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。我們數(shù)學組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。(四)作業(yè)批改,認真及時。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習,不斷地提高,我們除了一起學習有關(guān)教學資料以外,我們之間更主要的是互相學習,通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例,找出教學過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個人的業(yè)務水平。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。本學期我們數(shù)學組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,我們組織教師學習了數(shù)學課程標準,學習給老師們帶來了深深的反思,并寫出學習后的心得體會進行交流,充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢。謝謝大家！2013年數(shù)學教研組工作總結(jié)浙水小學周容華春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。尤其是在下雨天不在外逗留，防雷擊等方面。各位家長能夠很好的監(jiān)督孩子。悅讀人生”的現(xiàn)場會，我們借這次讀書節(jié)為契機，大量的引入語文主題叢書的閱讀，名著的欣賞，在班里我們召開了“讀名著，說感悟”的演講比賽。在此次藝術(shù)節(jié)上我班校園集體舞取得了全校第一名的好成績，體育運動會孩子們在賽場上發(fā)揚不怕吃苦，敢于拼搏的運動精神，以“班以我為榮”的思想，努力創(chuàng)造優(yōu)異成績，賽出了風格，賽出了水平，團體總積分位居第一名的好成績。在這一學期里，作業(yè)的完成有了很大的改觀，盡管在書寫上還是很不盡人意，但是大都能夠按要求完成。在這個學期還有幾個同學的進步是可圈可點的，像吳強、何清才、張寶杰、蒲虹安這幾個同學，他們都是一性格比較內(nèi)向的男生，平時看書少，對外表達就欠豐富，課堂上更是不舉手、不發(fā)言，沒有課堂的參與度。悅讀人生”為主題的現(xiàn)場會中也有不少她們的作品。在擔任科代表期間，認真負責。在學習上，雷芯更是與何云楠、李潔、李濤不分伯仲。她是這樣李潔同學性格開朗、落落大方，喜歡與同學交往，在她的帶領(lǐng)下，他們小組的學習蒸蒸日上，每次小測驗都是成績斐然，尤其是對同桌羅成庚、鄒永婷的幫助，更是有目共睹，紀律、學習甚至行為習慣方面都對同桌起到了榜樣。這些同學在平日里學習積極性高，上課也能積極的發(fā)言，有著良好的學習習慣，可謂是我班的學習先鋒隊。每天的值日生認真負責，上課時大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛。學校召開這次期末家長會的目的主要是為了加強學校與家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在學校、孩子在家里的情況，以便我們能夠更有針對性的實施對孩子各方面的教育。三、學習方面六年級上學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。嚴抓“兩操一課”.課間操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”.平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。（3）抓好學生的文明用語一學期以來，班上工作有條不紊地進行著，學生在校違紀人數(shù)達到全校最少。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。再比如，放學隨手關(guān)上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果