小學(xué)二年級語文媽媽不要送傘來原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-04 05:10 本頁面
【正文】 教完這課后，我心中感觸頗多，感覺設(shè)計很理想，可是在整個教學(xué)中還是有些地方差強人意。在此基礎(chǔ)上，再分小組合作讀第二節(jié)，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，降低了理解難度?！ ≡诘谝还?jié)教學(xué)中我先指讀第一句話“不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠地走回家”？第二句話“我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲，對我悄悄說話”，重在引導(dǎo)學(xué)生相互評議，使學(xué)生在“生生合作”中獲得方法，得到提高?！比缓筚|(zhì)疑?！ ∩险n前，先安排五彩的傘群、無數(shù)小雨點，目的是營造一種下雨打傘的氛圍，與課文內(nèi)容連為一體；同時吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為課堂伊始的提問奠定基礎(chǔ)。適當(dāng)情況可以讓學(xué)生通過表演理解?！ “鍟簨寢尣灰蛡銇怼 《?、感知課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)生字 老師配樂范讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽，展開想像，浮現(xiàn)畫面。 學(xué)生反思自己生活中不對的做法，學(xué)會自立?！ 〗虒W(xué)方法： 給學(xué)生創(chuàng)造情境，讓學(xué)生體驗雨中的感受，體驗自立的快樂！ 以學(xué)生為主體，讓學(xué)生選擇自己喜歡的語句，并談?wù)勛约旱睦?
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