四年級下數(shù)學(xué)教案范文-wenkub.com
2024-12-03 22:58 本頁面
【正文】 ()—16176。表示 —16176?！ ?3)開展有層次的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生主動建構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力?！ ?2)借助直觀手段理解相反的分界點(diǎn)與“0”的關(guān)系?！ W(xué)者分析： 本班有學(xué)生62人，大部分屬于中上水平，學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)知水平，他們好奇心強(qiáng)，具有創(chuàng)新和知識的遷移能力。 ?、谀苷_地讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。通過教學(xué)，一方面可以適當(dāng)拓寬學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望?！ ∽x局部趨勢，從第幾天到第幾天長得快，從第幾天到第幾天長得慢(板書趨勢) 根據(jù)這一趨勢請你估計(jì)蒜苗第10天大約長到多少厘米? 預(yù)測第20天大約長到多少厘米，并說說你的想法?！ ≌故疽粚W(xué)生的條形統(tǒng)計(jì)圖 生匯報(bào)圖中數(shù)據(jù) ，學(xué)生探究作圖 師：如果我們還想了解它從第3天到第15天整個的生長變化的情況，該怎么畫呢?老師這有幾種統(tǒng)計(jì)圖，請你仔細(xì)觀察，看哪一種更合適。(小資料) 學(xué)了小數(shù)這節(jié)課，能談?wù)勀阒懒诵┦裁磫? 五、作業(yè)布置 從生活中記錄一些小數(shù)，明天同學(xué)之間相互交流。) 學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法 三、鞏固新知 練習(xí)“考考你”。2位小數(shù)表示百分之幾。(分母是10的分?jǐn)?shù)，可以寫成1位小數(shù)。引入課題?！ 〗虒W(xué)學(xué)法： 學(xué)會通過觀察、測量、歸納，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在小數(shù)。 從生活中了解小數(shù)，明確要用小數(shù)表示的必要性。 教學(xué)教法： 教學(xué)方法是教學(xué)過程中師生雙方為完成目標(biāo)而采取的活動方式的組合?！ 【毩?xí)一第8頁第5題。 交流時重點(diǎn)讓學(xué)生明白，要求小青有多少張郵票，必須先知道什么? 三、鞏固練習(xí)?！ 〗虒W(xué)例5 出示例5教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察?！ ?3)合作交流 ①指名板演，并說說自己的思考過程。 二、探索新知 教學(xué)例4?！ ‰y點(diǎn)：提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會用線段圖表示數(shù)量關(guān)系，分析具體的實(shí)際問題?！ ∪㈧柟躺罨 ≈笇?dǎo)學(xué)生完成“課堂活動”中的第2題?！ 、垡龑?dǎo)歸納出：有小括號的混合運(yùn)算式題計(jì)算時要先算小括號里面的?！ ?1)理解圖意。6205247?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過購物情境，掌握混合運(yùn)算與生活的聯(lián)系。四年級下數(shù)學(xué)教案范文 2021四年級下數(shù)學(xué)教案范文1 教學(xué)內(nèi)容
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