人教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教案文案-wenkub.com
2024-12-03 22:14 本頁面
【正文】 四、思維訓(xùn)練 動腦筋，想一想。 (2)一居室的面積大約是10米?！ ‘嬕粋€正方形并標(biāo)出這個人正方形的邊長和面積?！ ?2)估計自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的?！ ?5)展示學(xué)生畫的圖?！ ?2)提問： ?、偈裁礃拥膱D形為1平方厘米? ②小組討論說一說你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。(板書：米、分米、厘米) 你學(xué)過的面積單位有哪些?(板書：平方米、平方分米、平方厘米) 引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和長度單位有什么不同?！ 〗虒W(xué)重點： 通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。 方法提煉：我們是怎樣解決這個問題的? 明確問題，找到信息——運用不同方法解決問題——回顧反思方法 (三)鞏固提升 解決15頁問題 (1)出示問題 如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎? (2)匯報方法 解決17頁第7題 (1)仔細審題，說說你想用什么方法? (2)獨立解決 (3)匯報方法 解決17頁第6題 (1)要幫助小貓解決問題，你想用什么方法?為什么? (2)獨立完成 四、總結(jié)?！ ☆A(yù)設(shè)2：把221看成200，把239看成200，200+200=400(人)221+239400人。帶來的問題是什么?需要利用哪些信息? 你想怎么解決這道題?(估一估，算一算) 下面就解決一下這道題。 體驗估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。掌握加減法估算的方法，會根據(jù)具體問題進行合理的估算。 完成“練習(xí)七”第7題。 (1)由題中我們獲得了哪些信息?師明確要求怎么付錢，就是求30元里面有幾個5元和幾個2元，同時需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張，即最多只能取6張5元或2元?！ 』仡櫯c反思。 師：如果1次呢?0次呢? 學(xué)生獨立完成?！ ?2)匯報交流?！ ?1)從圖中我們獲得了哪些信息? (2)要求的問題是什么? 談話：求怎樣派車恰好把8噸煤運完就是求載質(zhì)量2噸的車、載質(zhì)量3噸的車各安排運幾次，使得這兩輛車運載煤的總質(zhì)量等于8噸。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 完成下列填空 2()+3()=18 (1)括號里可以填哪些數(shù)?其中一個括號的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定? (2)如果前面括號里填3，后面括號里填幾? (3)如果后面括號里填2，前面的括號里填幾? 導(dǎo)入。回家后，能不能為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，幫媽媽購買一些日用品? 最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用?！ 「鶕?jù)學(xué)情，選擇上臺表演。價錢太貴。(如：退換圓珠筆。) (2)師邊說邊走向扮售貨員的女生進行交際?！ 熒u議。 1`、利用自備學(xué)具，小組演練。(他們表演得過且過怎樣?誰愿意來說一說?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖想象，導(dǎo)入新課 小朋友們，你們到文具店買過文具嗎?今天我們?nèi)ノ木叩曩I文具，好嗎?(板書課題)(出現(xiàn)掛圖) 你們瞧，已有兩位小朋友比我們先去文具店買東西了?！ ∶總€同學(xué)準(zhǔn)備一兩件文具，并貼上價格標(biāo)簽。 教學(xué)重點 能進行買賣文具的對話并使用禮貌用語?！ ?1)一枝鉛筆的長約18() (2)一分硬幣的厚度約1() (3)教室的長約8() (4)玲玲的身高為1
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