科利亞的木匣第二課時教案-wenkub.com
2024-12-03 02:55 本頁面
【正文】 三 鞏固全文 1 有感情齊讀全文。 孩子們，我們原來學(xué)過一個成語故事也告訴我們要隨情勢的變化而變化。 他為什么會“突然笑起來”？（他一下子把事情想通了） 齊讀他說的話，看看有沒有道理？ 指名復(fù)述，請學(xué)生表演（證實(shí)個子不同，步子不同的道理） 這段說明科利亞真是一個愛動腦筋的孩子，有感情齊讀。 （3） 小伙伴見了是怎么說的？（男生讀）媽媽說算術(shù)真有用，可科利亞卻沒挖大家笑他，他放棄了嗎？他是怎么說的？指名讀10自然段。齊讀7自然段，讀出什么語氣？（高興） （2） 科利亞當(dāng)初模仿媽媽埋的木匣。 二 學(xué)習(xí)新課，讀中感悟。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、掛圖等。 3 知道“仍然”、“果然”的詞義，會區(qū)分并能應(yīng)用。《科利亞的木匣》第二課
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