科利亞的木匣第二課時教案-文庫吧資料
2024-12-03 02:55本頁面
【正文】 用筆勾出表現(xiàn)他動腦筋的詞句，思考他分析了什么？ 指名讀——齊讀，可以看出什么？他非常專注的思考問題。我們可以體會到他怎樣（分析問題，動腦筋）分角色讀10段，體會不同的態(tài)度。同桌互說。那他又怎么做的？（女生讀8自然段） 他挖到了嗎？（沒有）齊讀，應該讀出什么語氣呢？（著急）讀完了，你覺得哪個詞特別能表現(xiàn)這種著急呢？（仍然）什么意思呀？（情況保持不變）說明他怎么也挖不到木匣。（齊讀） 2 學習6——12自然段 （1） 媽媽說了些什么、做了些什么？（指名讀7段） 媽媽怎么挖出木匣的？（走了30步）這說明什么？書上的句子回答（算術真有用） 因為她沒有隨便埋，所以還能找到。 1學習5自然段 （自讀）說說你讀懂了什么？和同桌交流。） 他為什么要埋呢？（模仿媽媽）復習學過的句
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