幼兒園音樂教案(精選多篇)與幼兒園音樂教案匯編-wenkub.com
2024-11-23 03:34 本頁面
【正文】 請(qǐng)小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句，如：刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|背書包|背書包|背背|背0|乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|看誰編的多，就能奪得冠軍。幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。二、請(qǐng)幼兒一起說兒歌，并配上自編的動(dòng)作。多媒體課件。這首節(jié)奏兒歌簡(jiǎn)單、明快，在音樂活動(dòng)中通過拍打，敲擊身體的各個(gè)部位以及自由選擇節(jié)奏版權(quán)所有樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂。請(qǐng)小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句，如：刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|背書包|背書包|背背|背0|乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|看誰編的多，就能奪得冠軍。幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。二、請(qǐng)幼兒一起說兒歌，并配上自編的動(dòng)作。多媒體課件。這首節(jié)奏兒歌簡(jiǎn)單、明快，在音樂活動(dòng)中通過拍打，敲擊身體的各個(gè)部位以及自由選擇節(jié)奏好范文版權(quán)所有樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂?；顒?dòng)中教師自身飽滿、向上的情感投入活動(dòng)，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情緒活躍，主動(dòng)參與。進(jìn)行探索活動(dòng)“想站立的蛋寶寶”。(評(píng)析：教師以角色的口吻和富有情感的語言，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，又使幼兒體驗(yàn)了幫助別人的快樂。（1）聽音樂做律動(dòng)小雞慢慢長(zhǎng)大。(評(píng)析：讓幼兒想一想，說一說，編一編，唱一唱，引導(dǎo)他們積極思考，大膽唱出來。啊嗚啊嗚幼b：山羊會(huì)綿綿叫。(1)玩游戲《捉迷藏》，借助胸飾創(chuàng)編歌曲。師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。)2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。6為鼓勵(lì)幼兒，可以讓幼兒以舉手的方式上臺(tái)演唱歌曲，再讓其他小朋友來評(píng)價(jià)。玩音樂游戲。演唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣?！敖裉煳覀冇忠娒媪伺段覀円呀?jīng)是老朋友了哦！”2 我們一起當(dāng)小老鼠吧，帶領(lǐng)幼兒在《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂伴奏下，學(xué)小老鼠的動(dòng)作，發(fā)出吱5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。（4）聽——，猜猜它是誰？“咩——，咩——”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表揚(yáng)?！保ㄋ模┗顒?dòng)過程：逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。（四）活動(dòng)過程：在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。請(qǐng)幼兒聽音樂搬起小椅子回各組就坐，訓(xùn)練幼兒的聽音動(dòng)作。）3．和幼兒一起完整念歌詞兩遍。導(dǎo)入：小朋友們的歌聲真好聽！今天是我們上幼兒園的第三個(gè)禮拜了，你們?cè)缟蟻碛變哼€會(huì)哭鼻子嗎？……（跟幼兒聊聊晨間來園時(shí)幼兒的良好表現(xiàn)，直接引到歌詞內(nèi)容去?；顒?dòng)目標(biāo)：1．愿意參與歌唱活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得快樂。3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。二 教師師范演唱歌曲。第二篇：幼兒園音樂教案活動(dòng)內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園活動(dòng)目的：1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。我們一起演繹了一場(chǎng)別開生面的獅王進(jìn)行曲。創(chuàng)編表演t：請(qǐng)拿樂器的小朋友想一想，怎樣表現(xiàn)森林的早晨太陽升起。請(qǐng)*老師把樂器包拿到小朋友的面前。樂器演奏t：小動(dòng)物們都用自己的方法迎接獅王的到來，老師也給大家準(zhǔn)備了樂器，大家可以選擇自己喜歡的樂器，進(jìn)行演奏。聽到小動(dòng)物們邁著整齊的步伐進(jìn)行演奏時(shí)，我們點(diǎn)什么呢？（小腳丫）t：獅王的吼叫聲點(diǎn)什么呢？（波浪烏云）t；小朋友們表現(xiàn)的不錯(cuò)，請(qǐng)把操作手冊(cè)放到自己的身后（請(qǐng)配班老師收回）。他們站著整齊的隊(duì)伍，奏響歡樂地樂曲，迎接獅王的到來。t：聽到這首描寫動(dòng)物的樂曲，你想到什么動(dòng)物？c：獅子、老虎……t：動(dòng)物們?cè)诟墒裁囱?？c：t：大家說得都很好！t：下面我們一起邊聽故事邊欣賞
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