幼兒園帶教計(jì)劃-范文與幼兒園帶教計(jì)劃匯編-wenkub.com
2024-11-23 01:59 本頁面
【正文】 （3）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。徒弟展示活動(dòng)）（3）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。）（4）師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑。（2）師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示。（3）師徒集中交流，徒弟對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。）（5） 師徒進(jìn)行交流，尋找改進(jìn)的有效措施。（3）師傅進(jìn)行示范活動(dòng)，徒弟觀摩。三、活動(dòng)措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對(duì)學(xué)寫心得體會(huì)查找有關(guān)理論書籍，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。特制訂本計(jì)劃：二、活動(dòng)目標(biāo)在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn)，并且用心去愛護(hù)每位孩子。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析，靈活應(yīng)對(duì)再一次的活動(dòng)。在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟，主動(dòng)與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問，多思。二、在不斷地實(shí)踐過程中，學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。一月份：結(jié)合日常家長工作研討：如何針對(duì)不同的家長，開展 個(gè)性化 的家長工作。共同設(shè)計(jì)園第一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站 桃花盛開內(nèi)容、形式。嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺(tái)。愿我們教學(xué)相長，彼學(xué)共進(jìn)，一起成長。相信在有目的，有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過實(shí)踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用，反思自己的運(yùn)用有何問題，有效嗎？有效的程度？四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí)，碰到疑問，疑惑及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中，學(xué)會(huì)反思。每份收獲都要付出努力，付出艱辛。新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。音樂游戲《小花狗》歌曲《找小鈴》故事《小烏龜看爺爺》11月新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。兒歌《飛呀飛》音樂游戲《找小貓》歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》10月新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及時(shí)給予指導(dǎo)。新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。兒歌《開門、關(guān)門》。兒歌《小小手》歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》8月新教師熟悉《上海指南》。新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。二、措施：幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。一、培養(yǎng)目標(biāo)：新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。本學(xué)期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了 師帶徒的帶教 活動(dòng)，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)年輕教師課堂能力，促使教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。更作為一名幼教工作者，面對(duì)的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù)。每次活動(dòng)后，自己都會(huì)感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎？或是過程中發(fā)生了什么問題？等等。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個(gè)性差異，以及各方面能力整體特征趨勢(shì)。對(duì)于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標(biāo)是：一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。兒歌《紅眼睛》歌曲《走路》故事《小兔乖乖》音樂游戲《小動(dòng)物回家》篇二：幼兒園帶教計(jì)劃作為新教
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