校本研修計劃樣本與校本科研培訓(xùn)方案匯編-wenkub.com
2024-11-21 22:17 本頁面
【正文】 要把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果作為晉級、評聘任用、評優(yōu)獎勵的必要條件實行一票否決制。將教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)研究撰寫的反思、感悟、隨筆、個案研究、教學(xué)設(shè)計等成果進(jìn)行提煉、升華，匯編成科研培訓(xùn)資源。做到培訓(xùn)課題化，用課題牽動培訓(xùn)工作的開展，保證培訓(xùn)工作的可行性、科學(xué)性和價值性。 副組長：張玉生成以“新三課”（全體教師上研究課、青年教師上探究課、骨干教師上創(chuàng)新課）為載體，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促創(chuàng)，以創(chuàng)促變，突出培訓(xùn)的實效性。充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、工作、研究的一體化。努力打造一支符合課程改革需要的、高素質(zhì)的創(chuàng)新型、研究型教師隊伍。二、培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué) 研究水平。切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。校本研修計劃樣本與校本科研培
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