校本研修計劃樣本與校本科研培訓方案匯編(專業(yè)版)
【正文】 對各個層面的培訓加強動態(tài)過程的管理與評價。從實踐中學習，在反思中進步。在總結經(jīng)驗中完善自我。二、研修目標規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。通過教育科研培訓的開展，進一步培養(yǎng)廣大教師的終身學習意識，牢固樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。 長：曲正波科研主任分管組織具體工作的實施。相互交流，共享資源。 員：王敏四、培訓原則。認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。二、培訓內(nèi)容、目標。以“新三課”（全體教師上研究課、青年教師上探究課、骨干教師上創(chuàng)新課）為載體，以研促學，以
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