20xx幼兒園中班語言教學工作計劃2)-wenkub.com
2024-11-20 03:11 本頁面
【正文】
（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。
（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。
二、教學目標
（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
三、重點與難點：
重點：
建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。
能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
（6）教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。
（4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。
缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
二、教學目標
（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。
（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。
（7）教師作為幼兒的實際對
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