【正文】 提交以上電子文件 2套。 提交總體規(guī)劃和主要單體模型，比例為 1 : 200 。 日照、交通出入口、管網(wǎng)等綜合分析圖 圖紙要求：圖紙規(guī)格為 A1（ 594mm 420mm），比例自定。 圖紙要求：各單體建筑方案設(shè)計(jì)平面圖、立面圖、剖面圖，圖紙規(guī)格為 A1（ 594mm 420mm），比例自定。標(biāo)高以米（ m）為單位。 單體建筑設(shè)計(jì)要求 智能化設(shè)計(jì)要求。 根據(jù) xxx 市規(guī)劃局批準(zhǔn)的《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》及附件（用地紅線圖、設(shè)計(jì)要點(diǎn)）。 2025 高級(jí)工程師（資深外資設(shè)計(jì)師） 3 人以上，各專業(yè)人員配備齊全。做成功物業(yè)管理人！』 第 24 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) 二、 設(shè)計(jì)院評(píng)估表 公司名稱： 評(píng)估日期： 評(píng)核項(xiàng)目 比例 分配分 實(shí)得分 備注 一、 設(shè)計(jì)資質(zhì) 40％ 10 甲級(jí) 910 乙級(jí) 68 掛靠 67 二、人力資源 30％ 30 高級(jí)工程師（資深外資設(shè)計(jì)師） 9 人以上，各專業(yè)人員配備齊全。 檢查 中心線位置允許偏差 3 洞孔內(nèi)截面尺寸允許偏差177。 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松?5mm； 箍筋彎鉤朝向和加密區(qū)及間距應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，間距允許偏差177。 檢查 焊接前必須根據(jù)施工條件進(jìn)行度焊； 受力鋼筋焊接接頭應(yīng)按規(guī)范要求相互錯(cuò)開(kāi)。做成功物業(yè)管理人！』 第 18 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) YES 收貨單會(huì)簽存檔 輸出 材料或設(shè)備進(jìn)倉(cāng)庫(kù)或指定地點(diǎn) 項(xiàng)目工程部、監(jiān)理、設(shè)計(jì)部 在收貨單上會(huì)簽； 對(duì)會(huì)簽單采購(gòu)部存檔 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松龀晒ξ飿I(yè)管理人！』 第 15 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) 輸出 經(jīng)各項(xiàng)目部確認(rèn)的樣板房（售樓部） 設(shè)計(jì)部組織營(yíng)銷中心、物業(yè)公司、項(xiàng)目部、招標(biāo)中心確認(rèn)樣板房（售樓部）各項(xiàng)內(nèi)容 。 設(shè)計(jì)部 資料員登記、簽收、蓋收文日期章， 設(shè)計(jì)部 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人復(fù)印一份問(wèn)題清單給經(jīng)理； 與設(shè)計(jì)院電話溝通或去設(shè)計(jì)院提交圖紙問(wèn)題 設(shè)計(jì)院 根據(jù)提出圖紙問(wèn)題清單發(fā)變更通知單 設(shè)計(jì) 部 相關(guān)主管工程師取回設(shè)計(jì)變更通知單并交資料員簽收、登記 設(shè)計(jì)部 按《設(shè)計(jì)變更轉(zhuǎn)發(fā)流程》執(zhí)行 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松龀晒ξ飿I(yè)管理人！』 第 11 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) 初設(shè)圖紙 設(shè)計(jì)部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽收 設(shè)計(jì)院變更設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)部綜合整理 輸出 進(jìn)入設(shè)計(jì)變更后 信息轉(zhuǎn)發(fā)流程 設(shè)計(jì)部 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人復(fù)印一份問(wèn)題清單給經(jīng)理； 與設(shè)計(jì)院電話溝通或去設(shè)計(jì)院提交圖紙問(wèn)題 設(shè)計(jì)院 根據(jù)提出圖紙問(wèn)題清單發(fā)變更通知單 設(shè)計(jì)部 相關(guān)主管工程師簽收、登記 設(shè)計(jì)部 知會(huì) 工程部、市場(chǎng)銷售部、物管部 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松龀晒ξ飿I(yè)管理人！』 第 8 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) 三、 設(shè)計(jì)部文件轉(zhuǎn)發(fā)流程 輸入 部室報(bào)批件、部門意見(jiàn)處 理表、備忘錄、內(nèi)部通知 設(shè)計(jì)合部文員簽收 經(jīng)理閱批 下發(fā)相關(guān)工程師處理 輸出 回復(fù)處理結(jié)果 設(shè)計(jì)部 文員簽收、登記并蓋收文日期章 設(shè)計(jì)部 經(jīng)理安排，授權(quán)相關(guān)工程師進(jìn)行處理 設(shè)計(jì)部 相關(guān)工程師按經(jīng)理授權(quán)及提出具體要求，完成時(shí)限處理相關(guān)問(wèn)題 相關(guān)部門 設(shè)計(jì)部主管工程師口頭或書面回復(fù)處理結(jié)果 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松? 主控階段：“產(chǎn)品 ”的關(guān)鍵階段。做成功物業(yè)管理人！』 第 6 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)管理流程 一、 設(shè)計(jì)管理核心流程 輸入：設(shè)計(jì)部 項(xiàng)目可行性分析 項(xiàng)目前期階段 項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)階段 項(xiàng)目初設(shè)階段 項(xiàng)目施工圖報(bào)建階段 項(xiàng)目施工圖階段 項(xiàng)目施工服務(wù)階段 項(xiàng)目后期階段 參與階段：提供項(xiàng)目在技術(shù)方面的 理論論證，并對(duì)項(xiàng)目提供決策性分析。 設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)變更轉(zhuǎn)發(fā)流程（詳流程九） 配合工程部，銷售部搞好售樓部，樣板房（詳流程十） 七、 七、施工服務(wù)階段控制流程：（配合） 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松? （二）單體平面的控制： 戶型 方正適用； 起居室要有對(duì)流窗； 動(dòng)靜功能分區(qū)；干濕分區(qū)； 廚房、衛(wèi)生間集中布置； 各房間的比例協(xié)調(diào)。 （五）發(fā)文（對(duì)內(nèi)，對(duì)外）體系的建立（詳流程三，四） 三、 三、項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)階段（主控） （一）總體規(guī)劃 總體的分析； 設(shè)計(jì)部各專業(yè) 工程師 公司各部門經(jīng)理 總體規(guī)劃的評(píng)定； 與理念設(shè)計(jì)是否吻合； 是否滿足城市景觀設(shè)計(jì)要求； 是否有利于項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展； 是否最有經(jīng)濟(jì)效益（銷售、物管）。 （三）城市景觀可行性分析： 項(xiàng)目建設(shè)的社會(huì)效益； 項(xiàng)目與人文景觀的有機(jī)結(jié)合； 項(xiàng)目發(fā)展與城市發(fā)展的結(jié)合性。做成功物業(yè)管理人！』 第 1 頁(yè)，共 26 頁(yè) 中國(guó)物業(yè)服務(wù)教育網(wǎng) 武漢長(zhǎng)印房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司 設(shè)計(jì)管理手冊(cè) 版 本 號(hào)： 發(fā)布日期： 2021 年 4 月 6 日 發(fā)放編號(hào)： 持 有 者： 武漢長(zhǎng)印房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 目 錄 設(shè)計(jì)管理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn) ................................................. 2 一、項(xiàng)目可行性分析（參與階段） ........................................................................................... 2 二、項(xiàng)目前期階段（主控） ...................................................................................................... 3 三、項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)階段（主控） ............................................................................................... 3 四、初設(shè)階段： （主控） ........................................................................................................... 4 『學(xué)習(xí)改變?nèi)松?