【正文】 為了不辜負老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養(yǎng)育我們的父母，我們一定會的。在下課時，您變得和我們一樣小。在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。給老師一封信9語文老師：您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教我懂得了寫作文時一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫的精彩。在此祝您身體健康、萬事如意！您的學(xué)生：張玲瑜20xx年9月13日給老師一封信8敬愛的老師：您好！最近身體還好嗎？時光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對您敬愛更是深刻。記得我們剛從一個什么都不會的幼兒園小朋友入學(xué)時，不適應(yīng)學(xué)校的生活，不懂學(xué)校的規(guī)章制度，文明禮儀，您就不厭其煩地一遍遍告訴我們；下課了，我們在歡快地玩耍時，您就變成了我們身邊的大朋友，加入到我們的行列，和我們一起玩耍；當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講時，您就換了一副面孔，板著臉，把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫起來，批評他。您每次嚴(yán)厲的管教，都是您對我們負責(zé)。有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經(jīng)很嚴(yán)重了，你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓五年組老師輪流來上課，我記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學(xué)們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因為您擔(dān)心會擋到我們其中的某一位同學(xué)，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細看那張照片，真的找不到您的身影。田老師，如今想來曾經(jīng)三年，仿佛有無盡言語想對您傾訴，卻又無從說起......愈是回憶，愈是哽咽.....三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆十方樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨我不知道該用什么語言來表達我內(nèi)心的復(fù)雜，但是，我已經(jīng)踏上了一條新的道路，開始往新的目標(biāo)奮進?？墒牵?dāng)老師您的身體好些了后，講課時卻更加努力，激昂了。老師您的身體一直都不是很好，記得您總是在給我們上課時突然的咳嗽。愧，我愧疚當(dāng)時對老師您的態(tài)度不好，老師您對我們的學(xué)習(xí)與心理上盡心盡力，付出的是我們無法猜測的，我卻沒有在那時用一個最美好的態(tài)度來面對您，甚至沒有一句，老師我愛你?，F(xiàn)在細細想來，老師您當(dāng)初告訴我的“時間永遠只會在珍惜它的人手中變得更長久。還有曾經(jīng)的您。老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。不但如此，還向他問寒問暖。您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。時間如水，日月如梭，我心依舊，笑，因有您伴隨；樂，因有您教悔?，F(xiàn)在，我懂了，我不能做溫室的花蕾，老師您不能陪伴我一生，我要學(xué)會自己面對困難，我緊記著老師的教導(dǎo)，勇敢的邁出每一步。這里有依然溫暖的友誼，依舊嶄新的天地，新的老師，也如您一樣細心、關(guān)懷。您對我用心的教導(dǎo)，我永遠不會忘記。您還告訴我們要如何與同學(xué)相處，而且時刻關(guān)心著我們。祝：身體健康學(xué)生：張敬恩給校長一封信格式第五篇：給老師一封信給老師一封信給老師一封信1尊敬的張老師：您好！如今我們已不是一個個頑皮不懂事的孩子了，我們已經(jīng)升入了初中，這是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，也是我們慢慢地走向社會的一個開始。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒有地方，所以我建議，應(yīng)該把操場擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個花壇、有一片草地，設(shè)計一下校園小品等。我衷心的感謝老師和校長的關(guān)懷，我在母校中還認(rèn)識了許多的好朋友，這我是永遠都忘不了的。衷心祝愿我的母校越來越美麗，越來越出色，越辦越成功。莎士比亞也曾經(jīng)說過：“讀書可以使你忘記你的悲哀”。電腦是二十一世紀(jì)必不可少的一件工具，人們可以用它查閱資料、寫文章，將來，如果不懂得怎樣使用電腦，就相當(dāng)于一個不識字的“文盲”。以前那棟破舊的教學(xué)樓現(xiàn)在已經(jīng)變得金碧輝煌，道路兩旁那枯黃的樹木變成了郁郁蔥蔥的小樹，原來傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩宋詞，整個學(xué)校充滿了勃勃生機。每半個向中隊委匯報一次情況。因此，我提出如下建議：適當(dāng)取消一些活動，而合理開展學(xué)雷鋒活動,積極利用周六、日幫助社區(qū)孤寡老人。祝校長能成為一個率領(lǐng)師生抵達教育新境界的航手。尊敬的校長，漢代叫韓嬰的人曾說過，做人的老師必須具備“智如泉涌，行可以為表儀者”的條件。應(yīng)該說，這僅屬我個人之見，并非是包治百病的良方。④教育之事雖然不免要小懲大戒，但說理和賞識是小學(xué)生最樂意的教育方式?！彼裕W(xué)教育的任務(wù)，主要的是培植學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感，形成良好的習(xí)慣，釀就良好的人格，且有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。任何一個教育者是不可能把孩子們都鍛造成考試的神童的。而當(dāng)我們的教師真正投身其中之時，不但可以提升教師個體的教育境界，也能使學(xué)校的教育日漸呈現(xiàn)出勃勃生機。因此，為了改變這種教育的現(xiàn)狀，引領(lǐng)教師走出教育的誤區(qū)，我以為以發(fā)掘課題為牽引力，來推動學(xué)校教育新發(fā)展之策略，是喚醒、催促、激勵教師美麗轉(zhuǎn)身的方略之一。以我來看，這種狀態(tài)可以用“按部就班，濤聲依舊”這八個字來概括。以至于牽引著老師們眼盯一處，唯利而教。顯然，在以上六點中，前四點是校園文化里內(nèi)核性的東西。③有一群積極向上，不斷提升，且自我奉獻的教師。這即是李白所言“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘”之理。如此等等。是的，就當(dāng)下的我校而言，無論是校園建設(shè)，還是教育管理，甚至是教育教學(xué)的質(zhì)量，都有諸多的可稱之人、可道之處。若有打攪，還請宥諒。雖不說可以使我們多么涼爽，但可以讓我們好受些，也可以使我們能夠更加專心的聽講。炎熱的夏天即將來臨。所以我建議，在操場上鋪上草坪。在我即將離開母校之際，我還想提一些建議，希望您能接受。當(dāng)你好起來，一切都會好起來!第四篇：給校長一封信格式大概從“根叔”開始，大學(xué)校長的畢業(yè)寄語越來越不走尋常路，畢業(yè)典禮儼然成為了校長們的“作文競賽”場。也有越來越的老師也不再守著自己的“一畝三分地”的課堂，參加了各式各樣的活動，讓自己變得更加優(yōu)秀。每個走廊拐角現(xiàn)都增設(shè)了大書架，讓孩子隨時隨地，隨時隨刻都能坐下看書。更多的優(yōu)秀學(xué)生愿意選擇我們桐小，是否也可以從側(cè)面反映出老百姓對我們學(xué)校的肯定和信任呢，這真是一個可喜的變化!二、學(xué)校環(huán)境日益美化學(xué)校的環(huán)境在日益變化，不僅有蔥翠的大樹，在百草園里還有各式各樣藥用價值的中草藥。一個人能長期堅持去做一件事，那么總會有意想不到的成果的，就如您在文中所說，大家好才是真的好，我們桐小確實在變得越來越好。校園歌手大賽也有兩個節(jié)目獲獎，男生打籃球、羽毛球，女生跳繩、彈琴跳舞等等，(課間十分鐘，他們是在盡情地玩耍，我也有時候會帶領(lǐng)他們一起跳繩，師生關(guān)系不會因為“分?jǐn)?shù)差”而成為敵對的關(guān)系，老師們對學(xué)生是一視同仁的，甚至更關(guān)心后進生)無論是體育還是文藝方面都發(fā)展得不錯，還有那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在規(guī)矩了很多，特別是以前在3班出名的孫竟誠，讓科任老師傷透腦筋，上學(xué)期一來到班上還是打架大王，一個星期可以打三次架，午睡也常常吵鬧，在他心目中或許沒有“紀(jì)律”這兩個字，通過各種方法的教導(dǎo)，他現(xiàn)在真的變了一個人，再也不打架了，上課積極舉手，大聲回答問題，本次期中考試有98分，在班上是第四名——家長非常滿意，他原本一開學(xué)是準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)的，后來再也不提轉(zhuǎn)學(xué)的事了。)帶了這一年，后來學(xué)校又安排我接了林春燕的班，當(dāng)時一年級升二年級時，她班的成績與第一名相差將近20分，好像她85分，人家103分，那個班拼音學(xué)得一塌糊涂，(因為一開學(xué)語文科組就舉行了拼音知識大賽，人家班倒數(shù)第一名的分?jǐn)?shù)跟我班順數(shù)第一名的分?jǐn)?shù)是一樣的)我接手后，讓他們找回一年級的語文書，重新教拼音……自己做了很多手工花來獎勵學(xué)生，其實，現(xiàn)在也想為林春燕說一句公道話，她帶班如此不如人意，除了她是新老師沒經(jīng)驗外，除了她自身不夠勤學(xué)肯問外，還有一個因素，那就是因為那個班是一個特殊的組合，(當(dāng)初計劃是分三個班的，結(jié)果開學(xué)后，又有很多一年的新生來報名，然后上了差不多一個星期的課后，到星期五才決定重新分班，就由原來的三個班主任分別抽出13個左右的孩子來重新組合，說心里話，人或多或少都會有一些自私的，上了幾天課，有經(jīng)驗的老師早就看出了哪些孩子紀(jì)律好，智力還可以，哪些是“不夠好的”。結(jié)果我去上班了，辦公室同事發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就詢問什么原因，她們都安慰我，不要太計較這些，說大家的眼睛都是雪亮的，你有沒有做工作，相信領(lǐng)導(dǎo)也是一清二楚的——記得那天我既感到委屈又感到溫暖，情緒無法穩(wěn)定下來，早讀都是叫小李老師去看班的，后來到了第4節(jié)課，我才穩(wěn)定了心情，去班上上課……羅校，跟你很啰嗦的說了這么多，占用了您寶貴的時間，實在抱歉!但是這些話不說出來，我是很難恢復(fù)精神的，也無法心平氣和面對工作。四年級以來，也經(jīng)過了無數(shù)次月考和上學(xué)期的期末考，從來沒出現(xiàn)過如此大的差距，其實我們辦公室的語文老師也一起分析過了，1班的蘇老師也說，這次是有很多原因的，她班上的插班生汪憬佑轉(zhuǎn)學(xué)一來就獲得普通班里三科第一，本學(xué)期又轉(zhuǎn)來一個女生，結(jié)果她還超過了汪憬佑，所以她說加了插班生的成績是會比平時拉開3分的距離的，還有監(jiān)考老師也有點重要，她還笑著說她班是石老師監(jiān)考，學(xué)生的考試態(tài)度好很多……我也說過，我班從一年級起，搭檔數(shù)學(xué)老師就曾經(jīng)戲稱有“四大才女”，智力跟不上，用她的話來說“我們是拼了老命”來幫她們補習(xí)的，那樣都只是剛剛保持及格，偶爾考了70多分，我們自己都偷著高興好一陣子。羅校，我后來仔細看過三個普通班的成績，假如不和奧班一起計算級平均分，(++)?=，這個數(shù)據(jù)應(yīng)該還屬于比較正常的范圍。我仍然年輕，很多事情看不開，也希望您能告訴我如何看待和處理這些問題。因為如果取舍一個老師靠的不是成績，不是帶班效果而是人脈圍得好不好(而且很可能只是得罪了一個人)，那么這種學(xué)校生態(tài)便是有問題的，這種用人機制會導(dǎo)致教師隊伍中出現(xiàn)惡性競爭和逆淘汰，這對學(xué)校發(fā)展十分不利。我作為一個普通老師，一個想干點事情的老師斗膽進言，我們學(xué)校在選擇老師的時候一定要慎重。她趕緊把我叫過去跟我說不要沖動。這些東西，我都沒有見到。于是這一年，我?guī)缀跻矝]有什么自己的計劃和節(jié)奏來進行班級建設(shè)，而是一個問題接著一個問題在整改。我常常不知道該怎么跟她溝通，到了最后，就是她說我聽著。我相信她每次找我談話一定是因為我有需要改進的地方。某老師業(yè)務(wù)水平大家都有目共睹，成績一直起不來。我一聽，似乎也有道理啊，并且深深地為有這樣一個好姐姐而感到慶幸。幾次談話起到了決定性的作用。但是在王老師跟我談過幾次話以后，我的困惑也越來越多。(這一點也是我跟王老師當(dāng)時分歧最大的一點，我不知道您是怎么看這個問題的)您跟我說要看自身的不足。因為這話沒有道理。但我還是領(lǐng)著他們?nèi)チ?，回來的路上，孩子們都同意下個月就訂學(xué)校的營養(yǎng)餐，這剩下的十幾天先買方便面和面包對付一下，再不給我添麻煩了。關(guān)于擔(dān)當(dāng)，這是最適合身教而不是言傳的一種品質(zhì)。另外作弊在我們班是會被嚴(yán)重鄙視的行為，誰也不愿意被貼上這樣的道德標(biāo)簽，所以他們不去做無用功。比如，我會在博客里寫，某某某，你的工作認(rèn)真讓我十分輕松和愜意，因為有你，班里某某工作秩序井然，我要謝謝你。而孩子們?nèi)羰锹冻隽瞬粣偟纳裆?，我總是會瞪著他們說，你們有沒有良心?老師給加課，那么累，快給老師搬椅子!如此這般幾次，孩子們自然知道了任課老師的用心，也會有一樣的理解和尊重。然而我卻不得不自我表白一下這些便是我班主任工作的重心和重點。一年來，沒有人跟老師發(fā)生任何形式的頂撞和沖突。上次月考，大家有了很大的進步和飛躍。僅僅因為他們是被罵大的，我就可以繼續(xù)這樣?僅僅為了班級的短時效果，我就可以心安理得地讓他們一輩子都活在自卑和放縱中?看了那么多大師的著作，我知道要在現(xiàn)實中實現(xiàn)這個理想并不容易，我要找到切入口，找到平衡。因為這個階段的我，在教育理念上也處在一個轉(zhuǎn)型期，所以，我并未采用大刀闊斧的制度量化等方式，而是希望用潤物細無聲的教育幫助孩子建立起自信。藝術(shù)節(jié)，辯論賽，運動會，我們班都取得了非常好的成績。對于那些不愛當(dāng)班主任的人來說，這簡直是天大的好消息，而對于我，這就像是沒收了一個愛畫畫人的全部顏料和筆紙。因為他們知道，班主任工作對我的意義有多么重大，班上的孩子對我來說有多么重要。女兒模仿我打電話開頭就是媽，告訴你個好消息，我們班……或者是我又在……發(fā)了一篇文章之類的。更重要的是您給了我一些信心，讓我有持續(xù)學(xué)習(xí)的動力和方向，很感激您!那天晚上，我調(diào)整好心態(tài)，跟女兒說，媽媽告訴你個好消息，明年媽媽不上高三，不當(dāng)班主任，可以好好多陪陪你了。只有對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，寬進嚴(yán)出，深大的畢業(yè)生才真正有市場競爭力，深大才能真正成為國內(nèi)乃至國際一流的高校。李校長如果您與深圳市的用人單位多一些直接接觸，就會發(fā)現(xiàn)這些用人單位普遍不愿用深大的學(xué)生。其結(jié)果變成老師求學(xué)生來接受指導(dǎo)，學(xué)生心情好就來一下，心情不好根本不理你。既然把大學(xué)當(dāng)學(xué)店、公司，那么學(xué)生就是顧客，就是上帝，老師就是可憐的服務(wù)員，哪里還有什么師道尊嚴(yán)。教師是一份能夠帶來高度心理滿足感的職業(yè)，科學(xué)研究同樣如此，對待教師尤其是高校教師，應(yīng)該遵循的是管理學(xué)上的Y理論，即承認(rèn)這些可愛的老師普遍愿意承擔(dān)責(zé)任和自我監(jiān)督，管理者只有下放權(quán)力，才可以讓他們充分發(fā)揮才智與能力。如果學(xué)生從早到晚只是不停趕課，而沒有閑暇靜思的時間，閱讀實踐的時間，學(xué)生都會變成聽課的機器，而不是有思想、有創(chuàng)意、有活力的人。這種觀點完全經(jīng)不住推敲。中學(xué)老師可以年年講同一門課，同樣的內(nèi)容，大學(xué)老師怎么可能年年講同樣的課，年年講同樣的內(nèi)容?恰恰相反，大學(xué)老師必須把學(xué)科最前沿的知識介紹給學(xué)生，這樣才不會落伍。我們認(rèn)為，只有以科研、教學(xué)為本，給老師松綁，深圳大學(xué)才可能實現(xiàn)成為國際一流高校的長遠目標(biāo)。根據(jù)以上慘不忍睹的教學(xué)經(jīng)歷，我決定引咎辭職來報答校長您對我的知遇之恩，我萬分遺憾地辜負了您和諸位領(lǐng)導(dǎo)的厚望。這件事情在教育界的反響十分強烈，他們把“重婚罪”、“超生罪”的罪名扣在我的頭上，還差一點召開批斗大會，將我拉出去游街示眾……給我校的聲譽造成了嚴(yán)重的危害，導(dǎo)致第二年我校的報名率直線下降……三、為了不致誤人子弟。市教委來聽課的時