【正文】 我只是想幫助大家解決問(wèn)題，化解矛盾。但是我們也能夠體諒學(xué)校的難處，不苛求太多，只是現(xiàn)在連最基本的生活水平都保證不了，我們不得不提出抗議。雖然幾十個(gè)住宿生不是全都想要洗澡，但五個(gè)出水口，是不是太少了？如果出水口多一點(diǎn)，大家洗澡也能夠快一點(diǎn)，這樣就不用限制日期洗澡了。學(xué)校沒(méi)辦法解決，我們只好拿臉盆去接自來(lái)水，再放到熱水的出水口下面接熱水，冷熱結(jié)合，變成溫水，還要請(qǐng)另外一名同學(xué)幫忙從上往下倒。我們也沒(méi)有不同意班主任的觀念，只是時(shí)代在進(jìn)步，大家的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也該與時(shí)俱進(jìn)，不能一直拿以前來(lái)相比。周五，這張字?jǐn)?shù)近百的扣分條遞交到班主任的手中，我們?cè)竿嘀魅文茏⒅剡@件事情并合理的解決，但是班主任卻以“女生嬌氣”為理由，批評(píng)教育我們，還拿過(guò)去農(nóng)村的生活標(biāo)準(zhǔn)相比較。從回到宿舍到熄燈這段時(shí)間，初一洗澡的同學(xué)一共只有三個(gè)人，初二的同學(xué)卻有十幾個(gè)。暫且不說(shuō)隔一天洗一次澡的感覺(jué)有多么難受，更加讓人難以接受的事情在后面。然而洗澡水卻隨著日照的增強(qiáng)而越來(lái)越燙，但是又不得不洗，所以有些同學(xué)就拿臉盆接飲用水來(lái)洗澡。不知為何，這學(xué)期卻沒(méi)有這種座談會(huì)，我們深感遺憾，許多問(wèn)題也得不到解決。 敬愛(ài)的蔣立紅校長(zhǎng)： 您好！ 我是北師大朝陽(yáng)附中一名住宿學(xué)生。 2．關(guān)注教師的發(fā)展 教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 1．關(guān)注教師的心理健康 社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高，教師的心理壓力很大。 你的上任，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念??每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無(wú)話不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠(chéng)溝通。目前我們已在麗水市禁毒委和麗水市教育局聯(lián)合開(kāi)展的麗水市“生命陽(yáng)光”禁毒預(yù)防宣傳?感恩勵(lì)志教育公益巡回演講以及溫州市教育局推薦感恩勵(lì)志教育公益巡回演講。鑒于這種現(xiàn)狀，我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和研究，開(kāi)發(fā)出來(lái)了一套完整的，極其有效的感恩教育。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有 85%以上的中小學(xué)生產(chǎn)生不同程度的厭學(xué)情緒，心理問(wèn)題日益嚴(yán)重。只見(jiàn)她拿著手機(jī)，正一個(gè)一個(gè)地通知著我們的家 長(zhǎng)，讓他們帶來(lái)些干衣服、干褲子。 當(dāng)時(shí)我便感嘆：即使雨大，也阻擋不了我們這顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心！但更多的是對(duì)您的感恩之情，感謝您那毫無(wú)掩蓋的愛(ài)學(xué)生的心！謝謝你！ 帶著這樣感恩的心，我走進(jìn)了教室。（我讀懂了母愛(ài)） 過(guò)了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學(xué)校會(huì)不會(huì)也像這樣？會(huì)不會(huì)也積滿了水？要知道，學(xué)校大門口可是個(gè)低洼的地兒??！ 雖然心里這樣想著，但還是硬著頭 皮走到了學(xué)校。今天這封信我不想就此事去要個(gè)說(shuō)法，只是有幾個(gè)問(wèn)題向您討教： ? ? “國(guó)際視野”人才的目標(biāo)下，是否允許行政人員的欺詐行為 ? ? ? ? ? 學(xué)全員 ? 以上 8 個(gè)問(wèn)題，希望您撥冗回答，也可以通過(guò)西交利物浦大學(xué)官方微博代發(fā)。 還有一個(gè)問(wèn)題是經(jīng)常看到取餐具的地方地面上有許多筷子，應(yīng)該是同學(xué)們?nèi)】曜訒r(shí)不慎掉落，但是都沒(méi)有自己撿起來(lái)的習(xí)慣，掉下去了就置之不理，再拿一支新的。 其次，許多同學(xué)收拾了餐盤，但是仍將一些諸如食物殘?jiān)⒐穷^、紙巾、筷子、勺子，扔在桌面上，十分臟亂，對(duì)之后同學(xué)的用餐造成了很多不便。 我希望學(xué)生能有更充實(shí) 的校園生活，能夠有更充足的教育資源和更多元的選擇。透過(guò)投票找出合乎大家期望的上課方式，使人人都有參與權(quán)、都是班上的一份子。 接著是自然資源，戶外教學(xué)是最能體會(huì)課本和知識(shí)的方式之一。我會(huì)帶著恩師們的教誨啟航，在未來(lái)的學(xué)海中乘風(fēng)破浪！ 此致 敬禮！ 學(xué)生： xxx 給校長(zhǎng)的一封信 12 親愛(ài)的校長(zhǎng)： 現(xiàn)今學(xué)生學(xué)會(huì)總是和書本為伍，鮮少去利用教室以外的資源或?qū)嶒?yàn)室。 我希望圖書館能定時(shí)開(kāi)關(guān) 每到上自習(xí)時(shí)，做完任務(wù)總覺(jué)得沒(méi)什么干的。我非常感謝母校。 ，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。再進(jìn)入走廊，學(xué)生們朗朗上口的讀書聲傳入耳里，讓人感覺(jué)學(xué)校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點(diǎn)離開(kāi)這里。如一些性格膽怯的同學(xué)應(yīng)該去體驗(yàn)散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學(xué)到一些護(hù)身技能。 在平時(shí)的交流過(guò)程當(dāng)中，眾多同學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，沒(méi)有適當(dāng)?shù)母闭n。希望校方能夠重視，請(qǐng)師傅進(jìn)行修理，讓水龍頭不再滴水，并恢復(fù)正常的洗手 功能。為了更好地辦好學(xué)校，讓學(xué)生能夠在這里更好地學(xué)習(xí)和生活，我提幾點(diǎn)建議。 請(qǐng)校長(zhǎng)考慮我們的 39。再換個(gè)角度，既然老師和我 們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。雖然初三的中考可以是一個(gè)拖慢空調(diào)使用的一個(gè)因素，但我們堅(jiān)信 6 個(gè)月對(duì)于裝 50 臺(tái)空調(diào)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寬裕了，但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。但這一切都是幻想。一月，二月，三月，四月，五月，到現(xiàn)在六月中旬。這時(shí)，空調(diào)就顯得很重要了。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段，課上內(nèi)容巨大，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。 這是從周一到周五每日每刻的情景。 以上就是我的一個(gè)小小的心愿。這真的是教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題了。雖然中南大學(xué)有教授必須參加本科生教育的規(guī)定，不過(guò)我真的覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)年紀(jì)比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想改變自己的口音、練出標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的普通話確實(shí)很難。我覺(jué)得：教務(wù)部門的老師們應(yīng)該走出辦公室，來(lái)到學(xué)生的課堂和學(xué)生一起聽(tīng)課，以達(dá)到督促講師們提高教學(xué)水平的目的。 除此以外，我覺(jué)得我們學(xué)校的圖書館應(yīng)該在每一周的周一到周五開(kāi)放，而不是僅限于每一周五的下午，這樣同學(xué)們就可以在更多的時(shí)間里去閱讀課外書擴(kuò)展知識(shí)面。很多人都把體育課當(dāng)成自習(xí)課，從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，久而久之，身體素質(zhì)就下降了，連繞著操場(chǎng)跑一圈都叫累。到了夏天，同學(xué)們釋放的熱量傳播不開(kāi)，那還下得中暑啊！就算教室小，過(guò)道樓梯總該寬一些吧！有一次，下樓做課間操，說(shuō)來(lái)也巧，幾乎幾個(gè)年級(jí)是同一時(shí)間下課，頓時(shí)過(guò)道樓梯上都擠滿了人，擠在中間的同學(xué)還好，靠墻的同學(xué)可就遭了殃，差點(diǎn)把臉都擠變形了，還有的同學(xué)不小心摔倒在地，后面的同學(xué)像多米諾古牌一樣也摔倒了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活多么難忘；同學(xué)的友誼多么深厚；老師的教育多么辛勞！我們有許許多多的往事說(shuō)不完道不盡。我想這樣就不會(huì)再有安全隱患了。您可以聽(tīng)聽(tīng)我的方案：首先，每個(gè)班可以安排兩位帶隊(duì)老師。我們組說(shuō)關(guān)于春天的句子?？吹酱笞匀坏牟鷻C(jī)，我們會(huì)更加的珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！ 還記得上次的春游，我和我們班的同學(xué)們?nèi)チ似莩枪珗@。春天是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。 以上是我自己想的一點(diǎn)想法，有不正確的地方請(qǐng)您指正 ！請(qǐng)您諒解！ 寫信人： xx 20xx年 x 月 x 日 給校長(zhǎng)的一封信 4 尊敬的校長(zhǎng)： 您好！ 轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了五年的美好時(shí)光。老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲了，學(xué)生才能學(xué)好，較之以往，這句話放到現(xiàn)在并不是很合適，因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育。 以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長(zhǎng)先生多多包涵。雖然同學(xué)們都知道應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢 ?因?yàn)樗制毡?，所以在同學(xué)們的潛意識(shí)中，都是認(rèn)為水是“取之 不盡，用之不竭”的，卻不曾想過(guò)，如果沒(méi)有了水，人類會(huì)怎樣 ? 因此，我建議校長(zhǎng)先生，加強(qiáng)我校學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。圖書館旁邊有一排的水龍頭，可總是會(huì)看到有幾個(gè)水龍頭沒(méi)擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著，周圍的同學(xué)卻沒(méi)有一人上前將水龍頭擰緊 。 還有，校長(zhǎng)，能改成八點(diǎn)半上課嗎？有時(shí)起晚了，就急忙趕去上學(xué)，有些同學(xué)也許連早餐都沒(méi)吃就來(lái)上課了，有些同學(xué)為了趕時(shí)間在路上吃早飯，這樣可 對(duì)身體十分地不好??！ 校長(zhǎng)，請(qǐng)您思考一下吧！這也許是許多同學(xué)的心聲，希望您能再三考慮一下，讓我們的學(xué)校變的更完美。還有，顏色要多種化，不要太單一，否則看上去會(huì)有些死板。我有一些意見(jiàn)想跟您說(shuō)說(shuō)。只見(jiàn)她拿著手機(jī)，正一個(gè)一個(gè)地通知著我們的家長(zhǎng)，讓他們帶來(lái)些干衣服、干褲子。 當(dāng)時(shí)我便感嘆：即使雨大，也阻擋不了我們這顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心！但更多的是對(duì)您的感恩之情，感謝您那毫無(wú)掩蓋的愛(ài)學(xué)生的心！謝謝你！ 帶著這樣感恩的心，我走進(jìn)了教室。（我讀懂了母愛(ài)） 過(guò)了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學(xué)校會(huì)不會(huì)也像這樣？會(huì)不會(huì)也積滿了水？要知道，學(xué)校大門口可是個(gè)低洼的地兒??！ 雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學(xué)校。今天這封信我不想就此事去要個(gè)說(shuō)法，只是有幾個(gè)問(wèn)題向您討教： ? ? “國(guó)際視野”人才的目標(biāo)下，是否允許行政人員的欺詐行為 ? ? ? ? ? 學(xué)全員 ? 以上 8 個(gè)問(wèn)題，希望您撥冗回答，也可以通過(guò)西交利物浦大學(xué)官方微博代發(fā)。 還有一個(gè)問(wèn)題是經(jīng)?？吹饺〔途叩牡胤降孛嫔嫌性S多筷子，應(yīng)該是同學(xué)們?nèi)】曜訒r(shí)不慎掉落，但是都沒(méi)有自己撿起來(lái)的習(xí)慣，掉下去了就置之不理，再拿一支新的。 其次，許多同學(xué)收拾了餐盤，但是 仍將一些諸如食物殘?jiān)⒐穷^、紙巾、筷子、勺子，扔在桌面上，十分臟亂，對(duì)之后同學(xué)的用餐造成了很多不便。 我希望學(xué)生能有更充實(shí) 的校園生活，能夠有更充足的教育資源和更多元的選擇。透過(guò)投票找出合乎大家期望的上課方式，使人人都有參與權(quán)、都是班上的一份子。 接著是自然資源，戶外教學(xué)是最能體會(huì)課本和知識(shí)的方式之一。我會(huì)帶著恩師們的教誨啟航，在未來(lái)的學(xué)海中乘風(fēng)破浪！ 此致 敬禮！ 學(xué)生： xxx 給校長(zhǎng)的一封信 12 親愛(ài)的校長(zhǎng)： 現(xiàn)今學(xué)生學(xué)會(huì)總是和書本為伍，鮮少去利用教室以外的資源或?qū)嶒?yàn)室。 我希望圖書館能定時(shí)開(kāi)關(guān) 每到上自習(xí)時(shí)，做完任務(wù)總覺(jué)得沒(méi)什么干的。我非常感謝母校。 ，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾筒。再進(jìn)入走廊，學(xué)生們朗朗上口的讀書聲傳入耳里，讓人感覺(jué)學(xué)校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點(diǎn)離開(kāi)這里。如一些性格膽怯的同學(xué)應(yīng)該去體驗(yàn)散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學(xué)到一些護(hù)身技能。 在平時(shí)的交流過(guò)程當(dāng)中，眾多同學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，沒(méi)有適當(dāng)?shù)母闭n。希望校方能夠重視，請(qǐng)師傅進(jìn)行修理，讓水龍頭不再滴水，并恢復(fù)正常的洗手 功能。為了更好地辦好學(xué)校，讓學(xué)生能夠在這里更好地學(xué)習(xí)和生活，我提幾點(diǎn)建議。 請(qǐng)校長(zhǎng)考慮我們的 39。再換個(gè)角度，既然老師和我 們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。雖然初三的中考可以是一個(gè)拖慢空調(diào)使用的一個(gè)因素，但我們堅(jiān)信 6 個(gè)月對(duì)于裝 50 臺(tái)空調(diào)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寬裕了，但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。但這一切都是幻想。一月，二月，三月，四月，五月，到現(xiàn)在六月中旬。這時(shí)，空調(diào)就顯得很重要了。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段，課上內(nèi)容巨大，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。 這是從周一到周五每日每刻的情景。 以上就是我的一個(gè)小小的心愿。這真的是教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題了。雖然中南大學(xué)有教授必須參加本科生教育的規(guī)定，不過(guò)我真的覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)年紀(jì)比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想改變自己的口音、練出標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的普通話確實(shí)很難。我覺(jué)得：教務(wù)部門的老師們應(yīng)該走出辦公室，來(lái)到學(xué)生的課堂和學(xué)生一起聽(tīng)課，以達(dá)到督 促講師們提高教學(xué)水平的目的。 除此以外，我覺(jué)得我們學(xué)校的