北京版二年級下冊語文教案盧溝橋的獅子1-wenkub.com
2025-11-28 23:20 本頁面
【正文】 （ 七 ） 布置作業(yè) 。③挑釁的結(jié)果。 （ 2）齊讀第三段 思考：這一段共有幾句話，每句講的是什么？最重要的一句是哪一句？為什么？（第二句最重要，概述“七七事變”是怎么發(fā)生的，是盧溝橋成為具有歷史意義的建筑和原因。 （ 1）指讀第一段。 2．根據(jù)所組詞語，給多音字注音。 （ 7）概括第二自然段主要講了什么。（完成課后練習 2） （ 4）觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子。 （ 3）檢查朗讀情況 ①分段讀 ②自由讀全文（為進入重點、難點的學習打基礎(chǔ)） （四）學習第二段〈重、難點部分的學習〉 1．通過讀你認為最有趣的是哪部分？為什么？ （ 具體寫?yīng){子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)。”學生對歇后語的理解，只知道什么樣的 語句是歇后語即可。 厘米 甚至 偎依 大概 淘氣 歇后語 挑釁 意義 蹲在 侵略 永遠 盧溝橋 （ 2）出示帶有重點詞語的句子，重點檢查詞語的理解。（訓練語言表達能力） 3．通過看圖片，討論對盧溝橋的總體感覺。今天，我們要學習的這篇看圖學文，著重寫的是盧溝橋的獅子。意大利旅行家馬可 3．根據(jù)學生搜集的圖片，傳閱觀察（或做實物投影），說說觀察到的獅子的特點，歸納特點讓學生試著描寫。 重點、難點及解決辦法 （一）重點 理解并體會課文中對石獅子形 狀的描寫。 （二）能力訓練點 1．運用查找有關(guān)資料的方法，培養(yǎng)學生自學的能力。盧溝橋的獅子 素質(zhì)教育目標 （一） 知識教學點 1．圖文對照學習理解課文。 2．有感情地
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