教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們身邊的物質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物質(zhì)的變化一、單元概述物質(zhì)的變化有些是自然現(xiàn)象，但更多的是人們有意識(shí)的活動(dòng)造成的，學(xué)生時(shí)刻可以在感受到物質(zhì)的變化。從是否產(chǎn)生了新物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)去區(qū)分物質(zhì)的變化，可以分成物理變化和化學(xué)變化兩類。物理變化指的是物質(zhì)在形狀、體積、狀態(tài)等物理性質(zhì)方面的變化，不產(chǎn)生新的物質(zhì);化學(xué)變化指的是物質(zhì)在化學(xué)性質(zhì)上的變化，即產(chǎn)生了新物質(zhì)。本單元主要研究物

2024-12-11 10:56

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案地球的衛(wèi)星——月球1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】地球的衛(wèi)星——月球教學(xué)目標(biāo)：，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。。。教學(xué)重點(diǎn)：搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。教學(xué)難點(diǎn)：按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一一有關(guān)月球信息的圖片、、書(shū)籍等學(xué)生準(zhǔn)一一課前收集有關(guān)月球的信息教學(xué)

2024-12-12 22:27

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案怎樣放得更大1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】怎樣放得更大教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道兩個(gè)不同放大倍數(shù)的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。技能目標(biāo)：能利用兩個(gè)凸透鏡自制一個(gè)顯微鏡，并用這個(gè)顯微鏡觀察微小的事物。情感目標(biāo)：體會(huì)技術(shù)的發(fā)展能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，而科學(xué)的進(jìn)步又會(huì)返過(guò)來(lái)影響技術(shù)的發(fā)展，最終改善我們的生活。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家列文虎克對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和不懈的探索精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-12-12 22:27

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案鐵生銹了1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化5.鐵生銹了一、教材簡(jiǎn)析：本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生研究身邊十分熟悉的鐵制品生銹現(xiàn)象來(lái)經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，探究鐵釘生銹的原因，并制定防銹的種種措施。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是能夠制定“影響鐵釘生銹因素”的實(shí)驗(yàn)方案，教材安排了小組合作學(xué)習(xí)的形式，意在啟發(fā)小組經(jīng)歷“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

2024-12-13 17:49

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案放大鏡1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】放大鏡一、教學(xué)目標(biāo)1．知道放大鏡是凸透鏡,放大鏡能將物體圖像放大。2．正確、熟練使用放大鏡觀察微小物體。3．根據(jù)放大鏡的結(jié)構(gòu)特征，利用簡(jiǎn)單材料制作簡(jiǎn)易放大鏡。4．激發(fā)學(xué)生用放大鏡觀察周圍世界的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生：①放大鏡；②書(shū)寫(xiě)紙、吸水紙；③觀察記載表；④玻片；⑤燒瓶、燒杯、塑料袋、塑料薄膜、水槽。2．教師：同學(xué)

2024-12-11 10:56

教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新版教科版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)人員：第一單元：浙江省杭州西湖小學(xué)教育集團(tuán)袁其偉第二單元：浙江省杭州市翠苑第二小學(xué)鄭維慶第三單元：湖北省武漢市華中師范大學(xué)附屬小學(xué)劉崢第四單元：吉林省長(zhǎng)春市汽車區(qū)實(shí)驗(yàn)校姜麗娟2007年9月六年級(jí)上冊(cè)教材目錄工具和機(jī)械/形狀與結(jié)構(gòu)/能量/生物的多樣性工具和機(jī)械1、使用

2025-04-17 00:18

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案污水和污水處理1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們6．污水和污水處理一、教材簡(jiǎn)析：教材首先點(diǎn)出水污染更給人類和其他生物造成了威脅，聚焦水污染問(wèn)題。三幅圖展現(xiàn)了人類活動(dòng)造成水污染的情景。造成水污染的可能還有農(nóng)藥、養(yǎng)殖業(yè)的廢物等。內(nèi)容分三個(gè)部分。第一部分：觀察比較自來(lái)水和生活水各取一杯生活污水和自來(lái)水，運(yùn)用學(xué)生已經(jīng)掌握的觀察方法比較觀察。

2024-12-11 10:55

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案控制鐵生銹的速度1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化7.控制鐵生銹的速度一、教材簡(jiǎn)析：本課由三個(gè)部分組成，分別是“科學(xué)討論會(huì)”、“研究鐵生銹的快慢”、“怎樣防止、減緩鐵生銹”?！翱茖W(xué)討論會(huì)”這項(xiàng)活動(dòng)是建立在第5課的課外實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，主要是交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?！把芯胯F生銹的快慢”這個(gè)實(shí)驗(yàn)與“鐵

2024-12-12 22:27

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案在星空中一1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在星空中（一）一、教材分析本課是小學(xué)科學(xué)六（下）第三單元《宇宙》第6課，通過(guò)本單元前面5課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了平時(shí)接觸較多的月球、月相變化、日食和月食、太陽(yáng)系。從本課開(kāi)始，學(xué)生將展開(kāi)對(duì)星座的認(rèn)識(shí)，本課主要開(kāi)展前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)：了解星座、建一個(gè)“星座”模型。學(xué)生平時(shí)通過(guò)各種途徑，對(duì)星座有一定的了解，對(duì)每個(gè)人對(duì)應(yīng)的“星座”很感興趣，但對(duì)宇宙中“星座”的含

2024-12-11 10:56

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案小蘇打和白醋的變化2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。重點(diǎn)：小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。難點(diǎn)：對(duì)

2024-12-11 10:56

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案小蘇打和白醋的變化4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小蘇打和白醋的變化一、教學(xué)目標(biāo)：小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的氣體。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確的結(jié)論。懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。二、教學(xué)準(zhǔn)備：四人小組：小蘇打、白醋、帶蓋的標(biāo)本瓶、火柴、蠟燭、鑷子

2024-12-11 10:56

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案小蘇打和白醋的變化6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課小蘇打和白醋的變化(一)背景和目標(biāo)學(xué)生對(duì)醋的認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)，對(duì)小蘇打的認(rèn)識(shí)可能不多，對(duì)這兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象，知道得更少。因此，對(duì)小蘇打和白醋的反應(yīng)，學(xué)生是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的。本課讓學(xué)生觀察到小蘇打和白醋的劇烈反應(yīng)過(guò)程，體會(huì)到化學(xué)變化的奇妙和有趣。在本課中，當(dāng)學(xué)生混合醋和小蘇打時(shí)，它們將會(huì)看到明顯的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，例如看到氣泡

2024-12-11 10:56

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案小蘇打和白醋的變化5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡(jiǎn)析：《小蘇打和白醋的變化》是六年級(jí)下冊(cè)第二單元《物質(zhì)的變化》第四課。這一單元的第一課：認(rèn)識(shí)到所有的物質(zhì)都是變化的；第二課：知道變化有兩種，即物理變化和化學(xué)變化；第三課：日常生活中常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)變化；第四課：化學(xué)物質(zhì)的變化。這是一堂典型的培養(yǎng)學(xué)生描述能力的課，先描述小蘇打和白醋的外形，緊接

2024-12-11 10:56

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象[教材分析]《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是教科版《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)《物質(zhì)的變化》單元的第6課。本課有兩部分組成，一是觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)，二是初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。通過(guò)本課教學(xué)總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象，幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，然后通過(guò)尋找證據(jù)，判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì)，最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。[教學(xué)目

2024-12-12 22:27

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案日食和月食-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】日食和月食一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。，明白日食和月食的成因。科學(xué)探究：，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ斫饽芰?。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：、客觀和樂(lè)趣。，表達(dá)自己的想法。。、地球、月球三個(gè)天體的關(guān)系，使學(xué)

2024-12-12 22:27

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案米飯、淀粉和碘酒的變化1(已改無(wú)錯(cuò)字)

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案米飯、淀粉和碘酒的變化1-資料下載頁(yè)

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案米飯、淀粉和碘酒的變化1(參考版)

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