【正文】 必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。由老師先開始做示范。球出手后說出一個數(shù)字。拿錯的同學(xué)再試一下。辦法：。讓學(xué)生猜想他戴的是哪種顏色的小帽子。Game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。s your name?” “I39。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕７椒ǎ豪蠋熡檬峙蓟蚧b的方法，一生疏人的身份，在課間同學(xué)們游玩時涌現(xiàn)，并向他們問好，同時領(lǐng)導(dǎo)他們說出相應(yīng)的回答。方法： 老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開車，然后順次在各個站點(diǎn)下車，下車前向司機(jī)告別。m Li : Hi, Li Lei, here39。老師做司機(jī)，到各個站點(diǎn)接學(xué)生上車。red yellow black...其中的開端邊蹲邊說red蹲red蹲red蹲完pink 蹲?；A(chǔ)稍差的學(xué)生過于緊張，會對游戲教學(xué)產(chǎn)生逆反心理。讓各組一號站到黑板前，老師讀出單詞，最先用手指出老師所讀的單詞的學(xué)生獲勝，給其所在的組加分。老師板書單詞后。優(yōu)點(diǎn)：課堂氣氛很好，把每個學(xué)生都能融入進(jìn)來。優(yōu)點(diǎn)：有助于孩子聯(lián)系聽力。在游戲過程中，學(xué)生的注意力在地雷上，跟讀單詞屬于機(jī)械性。一、“碰地雷”：用于教新單詞的跟讀。猜單詞游戲，這是我們以前玩的，老師請一個學(xué)生A隨便想一個課本中出現(xiàn)過的單詞，告訴大家這個詞總共有幾個字母，假設(shè)猜想單詞school，就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個小人上吊的架子，由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。哪個組得分最多為優(yōu)勝。這個游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。然后開始新一輪游戲。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” ，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。m...”以及一些學(xué)過的問候語。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。規(guī)則：。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。此呼彼應(yīng) ：(1)全班學(xué)生坐在原位。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。退出游戲。（如aa）,持aa卡片的學(xué)生即說：“here i am.” ，出錯者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。2滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。2將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“what’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“seven”或“four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“what’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“nineteen”。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。用此法不錯。t find my?描述人物：he has a big nose．／his hair is short．／he is tall and thin.／he is wearing?提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose；thank you./ it39。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。如“good morning,，然后提問：“ishe(she)xxx?全班學(xué)生答。歌曲結(jié)束，或老師喊“stop!” 時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?同?？蜅｜c(diǎn)菜記食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅?！wele！找一個演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是“we have????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺詞是“may i help ？this ~”客官進(jìn)門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時候把錢給算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如：i want some??，how much is it？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神??！”1鱷魚池逃生 老師讓10個同學(xué)把椅子圍成一個圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個同學(xué)編上號~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個卡片，寫上今天學(xué)過的9個單詞，然后通過抽號的方式抽出5個同學(xué)，每人問他們一個單詞，看他們會讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯的還留在鱷魚池，也就是說有五個同學(xué)有機(jī)會先跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~1將錯就錯 學(xué)生坐在原位，注視著教師。[游戲過程]給每一組的學(xué)生一張a4紙，每個學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。還以用 how many matches have i got? have you got ??來提問。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。分好組后，讓每個學(xué)生扔五個豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。扔豆子(bean toss)[游戲目的]幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。[材料] 一大塊布 [游戲過程]先讓學(xué)生互相用句型：what colour is ??問答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。當(dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號碼。[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。）學(xué)生一齊重復(fù)做這四個動作，到熟練時，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學(xué)生的名字。動作2：拍手。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。躲避老虎老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞。1,彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, 教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a, at,a te, let, tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。meatteam。教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：itits, 。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。(Bingo)這個游戲的玩法與游戲(7)相同，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。教師出示一些實(shí)物，放在講臺上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說一個單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。以每一縱行為一組進(jìn)行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane(bus, bike)?”回答：Yes, it ，it isn‘。傳話每一縱排為一組，全班分成若干組。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。在規(guī)定時間內(nèi)接的單詞最多 的小組為優(yōu)勝組。此游戲也可以兩組學(xué)生輪流給對方出詞首字母說單詞，這樣就成了對抗賽，但注意不要說q，x，z等字母。競賽開始，；教師將白紙掛起來，讓學(xué)生看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生兩分鐘的時間將看到的單詞寫出來，寫得多且正確的小組獲勝。用此法不錯。例如；為進(jìn)行聽說等方面的訓(xùn)練，我們可進(jìn)行“擊鼓傳花”游戲，方法是；一朵紙花，一個盒子，盒子中盛有紙條，紙條上寫著要求，如：“How manydays are there in a week?”“What39。使學(xué)生在不增加負(fù)擔(dān)的同時，不知不覺地進(jìn)行了知識的復(fù)習(xí)，并擴(kuò)大了視野。因要使學(xué)生課堂所學(xué)的語言知識成為他們技能的積極的組成部分，需要進(jìn)行這種交際性的運(yùn)用。例如：教師發(fā)令讓同學(xué)做動作。三、聽力教學(xué)游戲。事先準(zhǔn)備一個手提袋，在袋內(nèi)放入‘物品，然后由教師或請任何一個學(xué)生問“Whatd。如以family(家庭)為題材，可寫出father，mother，sister，brother，son，daughter，etc．二、句型教學(xué)游戲。4．詞匯間聯(lián)系的教學(xué)游戲。如：“Next Number Game”，“Bingo Game”等，其目的是為了使學(xué)生掌握數(shù)詞l一100的聽、說、讀、寫。例如：老師說出某類詞，任意從某個學(xué)生開始，按字母的A、B、C?順序每人說一個單詞。結(jié)合音標(biāo)教學(xué)，可進(jìn)行韻律拼詞游戲，讓各組同學(xué)同時拼寫某一個指定音標(biāo)的不同單詞。2．詞匯教學(xué)游戲應(yīng)從以下幾方面開展、進(jìn)行：1．詞音教學(xué)游戲。游戲21：Hot potatoes操作方法：從一個同學(xué)開始傳遞一件物品，如一朵花、一支鉛筆或鋼筆等。被勸說者可以用完整回答，也可只用“No”來作簡單回答，或者干脆表示沉默。每個同學(xué)必須根據(jù)前一個同學(xué)的假設(shè)，說出完整的句子。根據(jù)條件可使用多媒體或簡單圖片。教師出示情景：（1）班上來了新同學(xué)。堅(jiān)持到最后的小組獲勝。讓小組協(xié)作準(zhǔn)備與“體態(tài)語”有關(guān)的材料。當(dāng)你說“Stop!”時他們要停下來，和站在最近的同學(xué)進(jìn)行對話,對話內(nèi)容是教師確定的目標(biāo)語言。表演要求；（１）演材料中敘述的事件。如體育比賽、幫助他人、騎自行車旅游等。記分分2部分：（1）SA同學(xué)說出的（實(shí)際上他記住的）所有單詞的個數(shù)。Pair work開始后，學(xué)生2人一組到黑板前面，一個同學(xué)（SA）說出單詞，另一個（SB）隨意（不要翻看）從單詞卡片中抽取一張反扣在平面圖相應(yīng)的位置上。在規(guī)定的時間內(nèi)，積分做多的獲勝。游戲12 猜問句 操作方法：教師事先準(zhǔn)備好正面寫有問句、背面寫有答語的卡片若干，（答語要相對完整并能提供一些相應(yīng)的信息）。例如：A: I want to find some information on the : You ca