【正文】 字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞（如ship），或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持s，h，i，p字母應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的小組為優(yōu)勝。英語(yǔ)課堂句型對(duì)話教學(xué)游戲6種聽(tīng)指令做動(dòng)作這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)祈使句并迅速反應(yīng)的能力。薩姆說(shuō)(Sam says)這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說(shuō)“Sam says”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒(méi)有“Sam says”學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說(shuō)“touch your nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫(xiě)到黑板上或說(shuō)出來(lái)，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)Q，X，Z等字母。將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。教師從書(shū)包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)：“Is it a banana(an apple, orange)?”猜對(duì)了為優(yōu)勝。教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。游戲開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō)：“This is a plane(car).What colour is it? Please guess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“Is it red(black)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)個(gè)單詞。這是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞并快速作出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye，leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽(tīng)到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說(shuō)“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說(shuō)，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來(lái)代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說(shuō)：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and ，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。這個(gè)游戲也可以分組競(jìng)賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說(shuō)一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)“twentyseven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“twentyeight”，不能迅速站起來(lái)或是說(shuō)錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。教師說(shuō)一組單詞(如car, bus, jeep, sheep)，比一比誰(shuí)能最先挑出意義上不合群的詞。下列單詞可供參考，areear。nowwon等。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開(kāi)始，甲隊(duì)的第一人說(shuō)出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說(shuō)對(duì)了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說(shuō)出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。拍卡片把幾個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來(lái)，比比看誰(shuí)快。如果那個(gè)小朋友說(shuō)出來(lái)的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作4：左手扣手指。過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：my name’s? 后兩拍說(shuō)：your name’s ?（說(shuō)明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。[游戲過(guò)程]混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。）顏色障礙賽(colour blindfold)[游戲目的]通過(guò)游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：what colour is ??及其答語(yǔ)。找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以做主持人問(wèn)問(wèn)題。[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼）；袋子；紙碟；球；桶。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。）魔術(shù)火柴盒（magic matchbox）放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué)：how many matches are there in the magic matchbox?學(xué)生輪流猜，用are there seven ? are there four? is there only one? is it empty?等等的句型去猜。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。把完成的圖畫(huà)，讓學(xué)生用he’s got?? she’s got ?? 去描述。方法 。，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。1身體字母目的：熟悉26個(gè)英文字母方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫(xiě)著什么你就扮演什么~對(duì)方的同學(xué)也是一樣~然后開(kāi)始雙方派代表出來(lái)猜另一方的爸爸是誰(shuí)？媽媽是誰(shuí)？爺爺是誰(shuí)？等等游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生被派出來(lái)后要問(wèn)對(duì)方一個(gè)問(wèn)題：who is father？然后對(duì)方的六位學(xué)生一起說(shuō)：guess！！然后這個(gè)學(xué)生開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，每人有三個(gè)問(wèn)題~每個(gè)問(wèn)題可以問(wèn)三個(gè)同學(xué)，通過(guò)九次問(wèn)話把對(duì)方扮演爸爸的那個(gè)人給找出來(lái)！你問(wèn)的問(wèn)題只能是選擇性的問(wèn)題，比如：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對(duì)方只需說(shuō)yes或者no就可以！問(wèn)的那個(gè)學(xué)生可以通過(guò)排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個(gè)問(wèn)題是：你是男的么？可以問(wèn)三個(gè)同學(xué)！如果被問(wèn)的學(xué)生說(shuō)no！那爸爸絕對(duì)不是他！這樣就可以排除一個(gè)了！在游戲中可以學(xué)會(huì)這些單詞怎么說(shuō)~還學(xué)會(huì)一個(gè)句子who is _____?1你pia我！我pia你！采用坐江山的方式，挑10個(gè)學(xué)生，先找兩個(gè)上來(lái)，兩個(gè)小孩面對(duì)面，一起說(shuō)：你pia我！我pia你！然后讀出一個(gè)今天所學(xué)的單詞！讀單詞的同時(shí)出石頭剪子布！贏的人pia對(duì)方一下~當(dāng)然不是真的pia~你只要做出一個(gè)扇耳光的動(dòng)作，同時(shí)模仿象聲詞：pia！對(duì)方迅速作出被打了耳光的動(dòng)作，例如對(duì)walkman這個(gè)單詞，我們可以這樣說(shuō)：你pia我！我pia你！walkman！！如果兩個(gè)人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman！walkman！的再出一次，直到?jīng)Q出勝負(fù)！3盤(pán)兩勝！勝利的人坐江山！最后10個(gè)人輪流完后~看誰(shuí)坐江山的次數(shù)最多~也就是pia下去的人最多~誰(shuí)就是第一！（老師可以要求班里其他的同學(xué)一起喊：你pia我！我pia你！walkman??！這樣大家都參與了！而且都練習(xí)了單詞！氣氛就活躍起來(lái)了）尋人啟事 通過(guò)模擬游戲，鞏固用英語(yǔ)描述人物和辨別人物等功能。2“warm and cold”在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來(lái)找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來(lái)越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！2補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。2此呼彼應(yīng) ：(1)全班學(xué)生坐在原位。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：this is my ：this is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“teacher”站起來(lái))look, wang hai is cleaning the window(wang hai 站起來(lái))。，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。，分成幾組。規(guī)則： 。規(guī)則： 。規(guī)則： 。用此法不錯(cuò)。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。Game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用“What39。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。方法：。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。，由老師先開(kāi)始做示范。，必須立刻站起來(lái)去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。聽(tīng)單詞做動(dòng)作這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽(tīng)到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。猜袋中東西數(shù)將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。若小人全部畫(huà)齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。大家一起數(shù)one two three,bomb,舉起拳頭做出向他砸過(guò)去地雷的手勢(shì)！田娜評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：有趣，氣氛也好，學(xué)生不再厭倦跟讀。把學(xué)生分為n組，老師告訴每組最后一個(gè)同學(xué)一個(gè)單詞或句子，然后依次向前傳，到最前面的同學(xué)要大聲說(shuō)出所傳過(guò)來(lái)的單詞，正確且速度最快的一組獲勝。三、擊鼓傳花。好玩指數(shù)一般。對(duì)各組的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)，12??。）優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)此游戲能對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況做出較為準(zhǔn)確的判斷，有助于分析評(píng)價(jià)修正教學(xué)。第二篇：英語(yǔ)課堂小游戲英語(yǔ)游戲作者：Jeanne b?文章來(lái)源：成長(zhǎng)博客點(diǎn)擊數(shù)：4447更新時(shí)間：5/19/2011所有學(xué)生上臺(tái)圍成一圓圈，唱兩只老虎的英文版 改成：walking walking walking walking jump jump jump jump jump jump running。m...”向別人問(wèn)好,并先容自己。（還可再加一個(gè)學(xué)生當(dāng)固定售票員）常識(shí)點(diǎn)：T：Bus stop!Hello!I39。S1amp。Game 3：盼盼你好！目的：在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用“Good morning”“How are you?”進(jìn)行問(wèn)侯；用“I39。方法：。學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)見(jiàn)對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，興許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。道具：沙包方法：，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后回身面對(duì)學(xué)生?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。Game 7：找帽子目的：訓(xùn)練紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表白。蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告知她“Find the blue....” ，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。然后開(kāi)始新一輪游戲。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。如果捉到了，仍是由老師數(shù)數(shù)，知道他