【正文】 第一個搶說出答案而且順序正確的學生將獲得分數(shù)。 rhyme（律動游戲）Let’s do the action together when we say the chant or the your body with the rhythm（讀韻律詩或歌謠，跟隨節(jié)奏做動作）Four games about action rhyme: of a weekMonday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, birthdayStamp your feet and clap your hands, Snap your fingers, turn , hip, hooray, , hip, hooray, , happy, happy, happy, Happy, happy, happy, , happy, happy, happy, Happy, happy, happy, little teddy bearsThree little teddy bears jumped on the felt off and bumped his called the doctor and the doctor said “No more bears jump on the bed!” Two little teddy bears jumped on the felt off and bumped his called the doctor and the doctor said “No more bears jump on the bed!” One little teddy bear jumped on the felt off and bumped his called the doctor and the doctor said “No any bears jump on the bed.” and DownStand up, sit down and show us up, look down and show us up, Reach down and show us up, jump down and show us up, point down and show us five messages.（傳遞信息游戲） The class divide into several groups and stand on teacher pass a word/a sentence to the first student of the student will pass the word/sentence on, till the last one.(be careful pass them secretly)The group which pass the word/sentence correctly and quickly will win the ，排隊站好。老師寫一個單詞或句子給排頭的第一個同學看，這個同學看過了之后記下來并默寫出來再給第二個看，第二個默寫下來給第三個看。老師拍一下排頭學生的肩膀，該學生轉(zhuǎn)過頭看老師，老師將傳一個代表著某個單詞或句子意思的動作給他。 collection.（詞語大收集） letter collection.（相同開頭字母詞語大收集）The teacher shows a students will find out those words which beginning with the ，學生找出以這個字母為開頭的單詞。如主題詞為“colors”，學生就找出“red, green, blue”等屬于“colors”類的詞語。 Family（快樂家庭）Each group has a set of word cards are all mixed group members should range those cards to a corresponding as “apple”, “banana” should be ranged into group “fruit”.The group which range the words quickly and correctly will win the game。 描述搶答The manager will describe something in other students will guess out what is he/she describing one who guess out the things first will win the ，在描述的過程中，其他學生將猜出這個物品是什么，在最短的描述中最先猜出答案的學生將獲得比賽分。然后秘密而快速地抽走其中一張，再讓學生看這些圖，學生必須盡快地找出少了哪一張。也可以說老師指定的內(nèi)容） and Do（聽指令做動作）Listen to the mand and do the careful to finish the mand correctly and last one who finish the mand or make mistakes will be eliminated off the ，快速而準確地完成指令。（學生可以隨意的把單詞填在格里，不用按順序）。 Bridge.（過橋游戲）Two students make a bridge with a bridge keeper stand the student wants to cross the bridge, they must answer the bridge keeper’s question correctly, or they will can’t cross it.(We can make two or more bridges, and the student must answer two or more one who can cross all of the bridges smoothly will be the winner.)兩個學生搭成一條橋，旁邊站著一個守橋人。）第四篇：最新英語課堂教學游戲最新英語課堂教學游戲背靠背傳單詞抽鬼牌每個同學有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當抽到的牌和字母的序號一樣的時候這個牌就是鬼牌，所有同學就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學就要將鬼牌取走作為懲罰的證據(jù)烏龜翹甲乙兩名同學相對而立，甲同學讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學同時身手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開始念單詞，如此繼續(xù)組對練習兩大組同學分為若干小組，每個小組是兩個人（根據(jù)課文來定）每兩個同學讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過念字卡抽分數(shù)可以利用剪刀石頭布紙牌記憶游戲洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個同學輪流翻牌，當翻到老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學得分空中畫字全般同學分為若干組，指定一個同學在前面寫單詞，前提是要在空中書寫，由其他同學來猜，猜對就加一分（除了空中書寫 也可以考慮其他方式）吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以交換座位（出國游戲）所有同學圍成圈，老師當鬼，同學問where are you from?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說的國家名字的同學要站起來，當有五六名同學的時候老師會說口令go abroad,這樣，所有站著的同學要搶一個位子坐，沒有位子的同學就要當鬼了毛毛蟲接力將所有同學分為若干組，排頭拿一個球，讀單詞后傳球，當球到最后一名同學手里時，最后一名同學要當排頭，直到球最終回到第一個同學手里算完成1摘蘋果一棵大樹，樹下有個梯子，梯子是十個格子，格子里面有單詞，每組同學扔色子，滿十格后摘蘋果小學英語課堂游戲集錦“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。(5)變化 ：The bike is A cat can 。假設教師拍了19下。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，做出各種字母形狀。，卡片上的字母即為學生的名字。，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。脫離虎口游戲目標:所學的英語單詞游戲方式:躲避老虎游戲人群:36歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設計游戲的難易程度)游戲步驟:① 由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞；② 老師請將所要復習的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；③ 老師對小朋友們說“Close your eyes.”(請小朋友閉上眼睛)④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；⑤ 然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞。”那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。學生A右手食指摸著自己的鼻子尖，同時伸出左手，掌心向上。這個游戲可在同桌之間進行。s hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學生。直到最后一個小朋友勝利。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。游戲繼續(xù)進行。拍皮球：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替 教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。加減連算 ：(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。規(guī)則：。找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。猜一猜目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。1點名目的：檢查學生聽字母的能力。1聾啞讀字母目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。1“warm and cold”在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止?！保ㄊ堑模掖_定。擊掌猜詞學生A和學生B兩人。隨著學生B的擊掌和喊聲，學生A必須用右手迅速指向正確的部位。語言知識：表示長短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。1,聾啞讀字母目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。2，碰地雷在英語單詞教學中，學生不大愿意耕讀，就用此游戲。學生在玩中也學得扎實。一個工人師傅走過來對我說：“這是最后一個班了，今天下午就要全做完，半個小時就夠了”！“半個小時？半小時后我們就下課了，這節(jié)課就讓孩子們在電鉆聲和鋸末里度過？不行，我必須帶孩子們離開這里，可去哪兒呢？”我讓體育委員整隊，我們來到操場上，打算將要在這里上一節(jié)英語課，我決定在這里練習幾個英語游戲?？鞓返臅r光總是那么短暫，很快，下課鈴聲響了，看著孩子們都依依不舍，我心里很高興，這是我第一次上室外英語課，是一次無奈、更是一次試驗，如果在教室里，下午的英語課肯定效果不太好，而這節(jié)課紀律和效果都非常