【正文】 ” 主題 文章通過孩子們在院子里，小河邊尋找月亮的活動，贊美了孩子們追求美好生活理想的純真無暇的感情。作者還成功地運(yùn)用了擬人、想象等手法，增強(qiáng)了散文語言的形象性和生動性?！对论E》的語言清新優(yōu)美，含蓄凝練，富有詩的韻味。最后他們的好奇心和愛美的心理都得到滿足，便甜甜地睡去。他們追逐月亮的蹤跡，追到了院里，發(fā)生了誰擁有月亮的爭執(zhí)，描寫了孩子們想要得到它的急切心情，從而將散文的思想升華到一個(gè)新的境界。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它。” 這一點(diǎn)正是作品不落窠臼，獨(dú)立潮頭之高明所在。正如文中“三妹”所言“月亮是個(gè)好”。這種創(chuàng)作的審美取向，在當(dāng)前的散文創(chuàng)作中仍將給我們很大的啟示。賞析一賈平凹的散文集《月跡》給我們展示了一種靜虛的禪境,這是賈平凹對禪意的妙悟。我同意他們的話。我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢？”“月亮是我所要的。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道： “月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，磁花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子?！比镁蜆妨耍骸鞍?，啊！月亮是屬于我的了！”三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。” 哦，一個(gè)女子?！薄罢l？”我們都吃驚了?！蹦棠陶f。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。奶奶說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。《月跡》原文我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺得滿足；中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。特別是在文學(xué)語言的民族化方面，他在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，開創(chuàng)了新的傳統(tǒng)，在新漢語寫作實(shí)踐中取得了巨大成就。正月》、《天狗》、《黒氏》、《美穴地》、《餃子館》、《藝術(shù)家韓起祥》等；散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《走山東》、《商州三錄》、《說話》、《坐佛》等；詩集《空白》以及《平凹文論集》等。現(xiàn)為陜西省作家協(xié)會主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長、《美文》雜志主編。【創(chuàng)作背景】《月跡》是賈平凹獨(dú)有的禪思美文之作?！霸论E”巧妙跑反映出孩童對美的追尋過程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——驚喜——愜意——興奮——驚奇——?dú)g快——感悟”的心路歷程；“月跡”是行文的線索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求；還是奶奶“引導(dǎo)——鼓贏——激發(fā)”孩子尋月的高明機(jī)智的思想軌跡，可以說沒有奶奶這個(gè)形象，就沒有孩童的尋月、議月，就沒有孩童心靈的升華。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒?！泵妹谜f。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。”我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“嫦娥?！笆裁礃淠?？”“桂樹。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。奶奶說：“它走了，它是多多的；你們快出去尋月吧。中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。問題三：奶奶說，月亮屬于我們每個(gè)人，聯(lián)系上下文，討論：月亮是屬于每個(gè)人的嗎？展開想象當(dāng)大家知道月亮不僅屬于漂亮的三妹，同時(shí)也屬于每個(gè)人時(shí)，他們滿足了，他們在月光下，相依相偎地睡著了，睡得那么甜。時(shí)間：“中秋的夜里”；地點(diǎn)：“中堂里”“院子里”“院子外”；人物：奶奶、我和弟妹； 事情：“盼月亮”――“尋月亮”――“議月亮”。你看我，我看你，形容大家因驚訝而互相望著，都不說話。散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》等。找出描寫月亮和月光的句段，讀一讀，背一背。寫作特點(diǎn)： 線索清晰。文章大量采用生活化、口語化的語句，表現(xiàn)出孩子們的生活情趣，例如“啊啊啊，月亮是屬于我的了！”“噢，月亮竟有這么多的：只要你愿意，它就有了哩。寫院子里的桂花樹，是為后面寫月亮里的月桂和嫦娥作鋪墊，而寫嫦娥又是為寫三妹漂亮，從而為引出我們爭月亮作鋪墊。討論分析：為什么文章要以“月跡”為標(biāo)題月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。滿足――孩子們在尋月的過程中得到了滿足，在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達(dá)了純真的愿望――美好的事物人人都享有。正如孫犁評價(jià)的那樣“在他的筆下，客觀與主觀，都是非常自然的，非常平易近人的，而其聲響卻是動聽的，不同凡響的。將作者對美好事物追逐的感情，和諧地融匯于景物描寫之中。但是把對一切美好事物的熱情追求的思想感情，濃縮到對月跡的追逐之中，則是獨(dú)具一格的構(gòu)思；作者用追尋月跡作為行文的線索，既能表現(xiàn)自己的立意，又使《月跡》具有一種清新優(yōu)美、含蓄雋永的藝術(shù)境界，給人以美的享受?！边@里表現(xiàn)出孩子們?yōu)榱说玫皆铝炼浂簧岬淖非缶?，并且使主題再一次得到了深化。作者不僅生動地描繪了月光的柔美，也寫出了孩子們對月亮的熱愛及他們天真好奇的性格，為后面的“尋月”設(shè)下了鋪墊。文中的月亮象征著一切美好的事物。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上?！霸铝潦莻€(gè)好。我想，我的眼睛里也一定是會有的。院門外，便是一條小河。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們再去找吧。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的?！迸?，一個(gè)女子?！薄罢l?”我們都吃驚了。奶奶說。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，缺了；末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。第二篇：賈平凹《月跡》散文賈平凹的作品多為鄉(xiāng)村的題材，語言樸實(shí)，通俗易懂，以下是小編搜索整理一份賈平凹《月跡》散文，希望對大家能有所幫助！【原文】我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都覺得不滿足。質(zhì)言之，這些意境空靈而迷蒙，使景與意無隔，現(xiàn)實(shí)和幻象相融，使幽者更幽，靜者更靜，空者更空。云霧漫山時(shí)：“滾著滾著，滿世界都白茫茫一片了。另外，作者既釀造出月下的空靈，也有迷迷蒙蒙的如水中月鏡中花式的空靈。在幽谷中響起簫聲，使幽谷更幽更靜。禪宗要求人們從變幻的外界去認(rèn)識動中所藏的靜的本質(zhì)。他們身居苦境而不知其苦。人人從事其正當(dāng)?shù)纳?。拴在堤欄桿上的毛驢，便偷空在地上打滾兒，叫了一聲，整個(gè)街市差不多就麻酥酥地顫了。且看《延安街市》：“最紅火的是那些賣菜者??買賣起來，價(jià)錢是不必多議?！边@樣的一個(gè)村莊，被雪封住了也不知道，人們正在甜睡中，一切都正處于安謐的原初狀態(tài)?！边@不禁令我們想起“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的那種閑靜來。《月跡》中，作者寫了許多村莊、村巷，無一不是靜靜的?！辟Z平凹執(zhí)著地追求這種靜境，他將自己的書齋取名“靜虛村”，并在作品中一再表現(xiàn)。王維即是典型，他的名詩“返景入深林，復(fù)照青苔上”即表達(dá)這種絕對的內(nèi)心寂靜。他們認(rèn)為世界是靜止不動的，人們感到動，是因?yàn)樾膭??！对论E》給我們展示的就是這樣一種靜寂空靈。二意境，是中國美學(xué)的特定范疇。最后作者說：“幾次不知了這山中的石頭是我呢，還是我就是山中的一塊石頭？”正是物我兩忘，身世皆忘，超越了一切時(shí)空的禪意。山，在賈平凹的作品中，也有一種超乎自身的象征意義?！对论E》中的意象還有水、清泉、小溪、飛鳥、白云等等，這些意象都具有象征意義，都能給人以神韻超然的感受。李