【正文】 縣文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)2011年08月10第五篇：開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案（共）商排水字[2011]9號(hào)商丘市排水管網(wǎng)管理處開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案根據(jù)《市“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈商丘市開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案〉的通知》（商三治辦[2011]8號(hào)）和《中共商丘市城管局關(guān)于開(kāi)展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》（商城管文[2011]17號(hào)）精神，為扎實(shí)推進(jìn)第二階段的工作，制定本方案。剖析查擺問(wèn)題就像醫(yī)生給病人把脈診斷一樣，要求真務(wù)實(shí)，不說(shuō)假話、空話。通過(guò)各種渠道查擺出來(lái)的問(wèn)題，要?dú)w類整理，梳成辮子，形成書面材料上報(bào)單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，再歸納梳理后，存檔、上報(bào)。進(jìn)行“庸、懶、散”作風(fēng)進(jìn)行民主評(píng)議，2評(píng)議結(jié)果作為獎(jiǎng)懲罰劣、組織處理、輪崗交流的依據(jù)，對(duì)經(jīng)群眾評(píng)議不過(guò)關(guān)人員，要進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各黨支部、黨小組要召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步的目的。每位黨員干部、職工要根據(jù)自己的工作崗位和職責(zé)，從內(nèi)心深處，從靈魂深處深刻查找自己在庸懶散方面的種種表現(xiàn)，敢于亮丑，敢于解剖，進(jìn)行全身透視，搞好自畫像，對(duì)照先進(jìn)找差距，解剖分析挖根源?？从袩o(wú)假公濟(jì)私、商業(yè)賄賂、私抬物價(jià)、亂作為的問(wèn)題。看有無(wú)“門難進(jìn)、人難找，臉難看、話 1難聽(tīng)、事難辦”的問(wèn)題；三查工作效率。從而進(jìn)一步激活廣大黨員干部職工的工作熱情，提高其工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升其戰(zhàn)頭斗力、凝聚力和工作效率，推動(dòng)單位各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。(三)考核驗(yàn)收。各學(xué)校對(duì)剖析查擺階段工作進(jìn)行全面回顧，總結(jié)成績(jī)，查找不足，及時(shí)“補(bǔ)課”，確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果。各學(xué)校班子成員在第二階段要帶頭查擺，帶頭剖析，帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，帶頭邊查邊改，充分發(fā)揮表率示范作用。認(rèn)真梳理歸納。建立一套辦事效率和服務(wù)質(zhì)量即時(shí)評(píng)價(jià)體系，接受群眾的滿意度評(píng)價(jià)，實(shí)行一事一評(píng)，制作評(píng)議表，設(shè)置評(píng)議箱，接受辦事群眾現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。設(shè)立一套暢通的民意表達(dá)渠道。(四)群眾找求“廣”(時(shí)間安排：1 5天)。領(lǐng)導(dǎo)與一般人員、一般人員之間談心交流面不低于60％，提倡談?wù)哒\(chéng)心，聽(tīng)者虛心，雙方交心。自我剖析階段每位同志要寫出不少于兩篇較深刻的自我剖析心得筆記，心得筆記要堅(jiān)持黨性和實(shí)事求是的原則，敢于正視問(wèn)題、嚴(yán)于解剖自己。各學(xué)校要根據(jù)自身工作職能和崗位職責(zé)，從內(nèi)心深處、從靈魂深處查找自己在庸、懶、散方面的種種表現(xiàn)，要敢于亮丑，嚴(yán)于解剖，從思想觀念、從政行為、工作作風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、辦事效率、為民形象等多方面進(jìn)行全身透視和全方位的自畫像，并分析思想根源，對(duì)照先進(jìn)找差距，決不脫離實(shí)際走過(guò)場(chǎng)。各學(xué)校在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣委專項(xiàng)活動(dòng)辦公室和教育系統(tǒng)剖析查擺階段實(shí)施方案有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際，制定剖析查擺階段實(shí)施方案。六是圍繞打造“商丘六大標(biāo)志”，即商丘速度、商丘標(biāo)準(zhǔn)、商丘品牌、商丘創(chuàng)造、商丘質(zhì)量、商丘環(huán)境進(jìn)行查擺，重點(diǎn)圍繞教育系統(tǒng)黨員干部的工作質(zhì)量、工作效果，主要查擺是否存在全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，局部利益和團(tuán)體利益至上，搞上有政策、下有對(duì)策，有利的就執(zhí)行，無(wú)利的就不執(zhí)行，影響整體工作；組織紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票、辦私事等。四是圍繞思想解放查擺。二是圍繞工作效能查擺。二、時(shí)間安排剖析查擺階段共安排2個(gè)月時(shí)間，從8月1日開(kāi)始至9月30日結(jié)束?？h“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)辦公室根據(jù)第二階段考核驗(yàn)收方案（考核驗(yàn)收方案于9月20日前另行制定下發(fā)），堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則對(duì)我單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，轉(zhuǎn)入整改提高階段。在基礎(chǔ)上，寫出階段工作自查報(bào)告。剖析查擺報(bào)告要在一定范圍內(nèi)組織評(píng)議，不合格者重新剖析查擺。組織開(kāi)展對(duì)本單位每名同志談心工作。（五)組織點(diǎn)求“實(shí)”。組建一支暗訪隊(duì)伍。結(jié)合我單位實(shí)際邀請(qǐng)企業(yè)代表、商戶代表，黨代表、人大代表、政協(xié)委員，社區(qū)群眾代表等，對(duì)我單位進(jìn)行庸、懶、散作風(fēng)民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、組織處理、輪崗交流、追究問(wèn)責(zé)的依據(jù)，對(duì)經(jīng)群眾評(píng)議不過(guò)關(guān)的人員，要進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用電視互聯(lián)網(wǎng)等媒體，向社會(huì)發(fā)表一封征求意見(jiàn)公開(kāi)信，將本單位主要工作職責(zé)、辦事程序等向社會(huì)公布，接受社會(huì)評(píng)議與監(jiān)督。民主生活會(huì)要邀請(qǐng)督查組人員參加。單位同事之間要互相提醒，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，力求做到上下談、左右談、內(nèi)外談，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間達(dá)到全面談。時(shí)間安排。自查范圍要廣。及時(shí)召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)縣“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)辦公室剖析查擺階段實(shí)施方案及本單位剖析查擺階段實(shí)施實(shí)施方案，縣委宣傳部副部長(zhǎng)、文明辦主任同志作動(dòng)員講話，全面系統(tǒng)深刻闡述開(kāi)展剖析查擺活動(dòng)的意義、工作重點(diǎn)及方法步驟，消除廣大黨員干部在剖析查擺階段可能出現(xiàn)的疑惑思想，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部參與剖析查擺的自覺(jué)性和主動(dòng)性，時(shí)間安排：5天。我單位根據(jù)以上剖析查擺重點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員緊密結(jié)合各自崗位職責(zé)和思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，找準(zhǔn)剖析查擺的重點(diǎn)問(wèn)題，分層次、有針對(duì)性地剖析查擺，切實(shí)增強(qiáng)剖析查擺的實(shí)效性。二、時(shí)間安排剖析查擺階段共安排2個(gè)月時(shí)間從8月8日開(kāi)始至9月30日結(jié)束。(四)加強(qiáng)督促檢查。對(duì)存在的問(wèn)題，既不能有意掩蓋，避重就輕，把自身存在問(wèn)題說(shuō)成是別人的問(wèn)題，把屬于個(gè)人的責(zé)任說(shuō)成是整個(gè)單位的責(zé)任，推卸個(gè)人責(zé)任；也不能把屬于主觀因素造成的問(wèn)題推到客觀原因上，把作風(fēng)、能力上的問(wèn)題說(shuō)成