【正文】 同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。耍龍燈。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中國古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日，中華民國起為公歷1月1日，1949年中華人民共和國亦以公歷1月1日為元旦，因此元旦在中國也被稱為“陽歷年”。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的`字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。積極參與活動，并獲得其中的樂趣。在A4紙上寫下10件你最遺憾的一些人和一些事。三、文藝匯演《千手觀音》《少年》：走向遠(yuǎn)方：吹牛大王四、有獎競猜五、成長的故事：難忘的20xx。我國人民歡度元旦，已有4000多年的歷史。班會流程：一、元旦含義。了解元旦的歷史文化，感受不同風(fēng)俗人情，有利于學(xué)生沉淀和提高自身文化素養(yǎng)，更能在新年的第一天，去舊迎新，展望未來。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享，為了感激，要想到給父母、親人送禮物。集體談話。在教師參與幼兒談話時，指導(dǎo)幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則。師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。師：錄像里的人為什么這么高興?師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?二、基本部分老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。中班元旦社會教案16【活動目標(biāo)】知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？（2）在歌曲《新年快樂》的39。（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。因此“元旦”、一年的第一天。中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天?；顒舆^程：一、認(rèn)識元旦(知道元旦的意義和來歷)元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒大膽繪畫自己的`新年愿望。播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式?！銈儼l(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？——這是為了慶祝哪個節(jié)日？（元旦）引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。課件準(zhǔn)備：《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。教案過程：帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。（小結(jié)：在友好的氣氛中，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及與他人交往的意愿。請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容形式不限。三、活動過程：由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。二、活動準(zhǔn)備：布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”?；顒訙?zhǔn)備日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。（四）交流小結(jié)：新年就要到了，我們也將要長大一歲，在過去的一年里我們學(xué)會了很多本領(lǐng)，能力增強(qiáng)了，新的一年，每個小朋友都有自己的愿望，老師希望小朋友們在新的一年里能實現(xiàn)自己的愿望，變得更懂事更能干。①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：；；；。記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。（二）激發(fā)情感1．說說我們在長大。2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。（并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。活動過程老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過元旦慶?；顒?，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗?；顒臃此迹豪脠D片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握，并且體會了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師復(fù)地“填鴨”才獲得的。C、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。(2)對教師專業(yè)發(fā)展的思，預(yù)設(shè)的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。對活動過程的思：(1)對幼兒發(fā)展的思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年迎接新年慶祝新年長一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。和班哥哥姐姐找朋友。制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。教學(xué)重點、難點重點：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。過了新年，又長了一歲。中班元旦社會教案6設(shè)計背景回憶往事,每年過年都是我小時候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。（教師家長指導(dǎo)）三．請幼兒表演節(jié)目今天是元旦節(jié)，我們都很高興