【正文】 一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意————等等。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的39。送禮物時(shí)要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!四．家長(zhǎng)表演節(jié)目小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。中班元旦社會(huì)教案6設(shè)計(jì)背景回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知方面知道：新的一年是20xx年，是龍年。過了新年，又長(zhǎng)了一歲。運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。動(dòng)手操作方面：引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。剪貼窗花，布置喜慶的走廊。和班哥哥姐姐找朋友。說祝福語。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年長(zhǎng)一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。對(duì)活動(dòng)過程的思：(1)對(duì)幼兒發(fā)展的思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長(zhǎng)一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對(duì)以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。A、要尊重家長(zhǎng)。C、讓家長(zhǎng)參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。使家長(zhǎng)真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最的作用。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡(jiǎn)單的圖片來開展活動(dòng)的，對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師復(fù)地“填鴨”才獲得的。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會(huì)順利多了。學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：詩歌《新年》的磁帶，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。教師以“小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納?；顒?dòng)反思：利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握，并且體會(huì)了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練，感受它們的不同。中班元旦社會(huì)教案8活動(dòng)目的：了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。通過元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。活動(dòng)過程老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的`習(xí)俗。小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。（并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。（開始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開始包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）中班元旦社會(huì)教案9教案目標(biāo)：知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。2．愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。教案流程：（一）感知經(jīng)驗(yàn)事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化。（二）激發(fā)情感1．說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。鞋子小了”，可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。（三）表達(dá)情感1．給新年老人寫信。①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：；；；。②介紹自己信的內(nèi)容。①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來看，可以用各種裝飾紙裝飾。（四）交流小結(jié)：新年就要到了，我們也將要長(zhǎng)大一歲，在過去的一年里我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，能力增強(qiáng)了，新的一年，每個(gè)小朋友都有自己的愿望，老師希望小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锬軐?shí)現(xiàn)自己的愿望，變得更懂事更能干。知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲?；顒?dòng)準(zhǔn)備日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。讓幼兒知道要過新年了，又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。三、活動(dòng)過程：由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。美？”幼兒：“快過年了！”圣誕老人：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?？”幼兒自由回答。?qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容形式不限。（小結(jié)：小班幼