pep五年級英語上冊_unit5__my__new__room__第三課時教學設(shè)計-wenkub.com
2024-11-16 02:22 本頁面
【正文】 let’shant聽懂、學唱本時的歌謠hatulduliefrlunh?復習鞏固新單詞。教師出示詞卡對照單詞及圖片，拼讀該單詞。請學生回答let’sstart部分謎語的謎底，為教授四會單詞tat做準備。3教師準備錄音機和相關(guān)錄音帶。要讓學生在堂上較好掌握這些單詞，教師需巧教、趣教，努力調(diào)動學生的積極性。3能夠說唱歌謠，并理解其含義。（通過閱讀的復述，加深學生對課文的理解及記憶，并在大聲朗讀中發(fā)揮英語閱讀的效果。c．出示另外幾個課后問題，學生閱讀第二份郵件，展示回答。教師問一些簡單的有關(guān)本課時的問題。2．了解一些有關(guān)英語信封書寫的知識。因此，在教學上，除了最基礎(chǔ)的英語技能學習之外，還應給學生更多的機會將新知運用到實際生活中，同時，學生的自主學習就要求的更高，教師的引導，都是圍繞學生自學的基礎(chǔ)上，并加以拓展。Step 4：擴展性活動（Addactivities）Games：Let’s find out:Who’s your best friend? 同桌之間為一組，A同學問B同學：Who’s your best friend? B同學利用所學過的知識進行描述I have a good has___ She’s ：Ｂ同學問Ａ同學。利用學過的單詞，用一句話互相描述你的同桌，分組展示。（4）教師指著班里很瘦和長得很健壯的同學說：She is is 。教師說：I have short hair.（一邊說一邊做動作幫助學生理解）教師出示Amy的面具，問：Who is she? 學生回答：Amy。（2）猜謎語 通過播放big/small、short/long兩組競猜圖片，讓學生愉快的進一步熟悉這四個單詞。板書設(shè)計：Unit 3 My friendsWho’s your best friend? She has Long hair /short is thin /strong / quiet.第三篇：PEP四年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計PEP小學四年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計一、教學目標：（1）知識目標能聽、說、認讀friends、long/short hair、strong、kind girl boy 等詞匯和詞組。教師說：He has?/She is? Who is he/she?指名提問學生回答。Step 3：趣味操練（Practice）（1）簡單描述。教師提醒hair前不能用a，后不可以加s和has與he/she連用（其它用法暫時不用涉及）。（2）教師取下Chen Jie的面具，問：Who is she? 學生回答：Chen Jie。四、教學過程：Step 1：熱身／復習（Warmup/Revision）1．（1）Sing a song：播放Books and Pencils歌曲，讓學生回憶：big、small、short、long四個單詞。板書設(shè)計：Unit5 My New RoomRead and Writeflat third There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living is a mirror, a bed and a big closet.第二篇：PEP四年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計PEP小學四年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計一、教學目標：（1）知識目標 能聽、說、認讀friends、long/short hair、strong、quiet、thin 等詞匯和詞組?！驹O(shè)計意圖】：通過本活動，學生在實際操作中加強了對于There is和There are 的應用。然后讓學生帶著問題再次聽錄音，進入課文學習。②教師播放錄音，生跟讀文章。同時，通過這個活動，學習單詞flat 和句型There is和There are，為下面的閱讀掃清障礙。②向?qū)W生介紹：This is my new are two bedrooms, a kitchen,
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