【正文】 同時，這事也將成為我記憶寶庫里的一顆珍貴的明珠。當我累的筋疲力盡、氣喘吁吁、停下來休息時，林思炎正站在前方的路口，得意洋洋地對我說：“你快回去吧！”這場“追捕記”終以失敗告終。我們順著他指的方向走過去，終于在不遠處看到了這個不安分的“小林同學”。當時天已經(jīng)黑了，想要在穿著一樣校服的人群中找到他，無異于大海撈針。這本是一小事，然而一場驚心動魄的“追捕記”就這樣悄然拉開了帷幕。第五篇：七年級下第四單元作文這天,我回家晚了七年級下第四單元作文這天，我回家晚了這天，我回家晚了（周至文）夕陽西下，天邊的最后一抹晚霞消失在了夜幕中。成文后還需要認真仔細地修改。在此基礎上，列一個提綱，使自己對文章有一個整體的感覺，這樣就可以下筆成文了。這樣安排結構，不但可使文章內容豐滿，而且還會使中心思想更鮮明、更集中，更能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物形象。第三，恰當?shù)匕才旁斅??！拔恼率庆`魂，材料是血肉”，確定寫作對象后，想一下此人的哪些事給你留下了深刻的印象。這樣寫起來才易于把握人物形象，才能做到真實可信。記敘文內容上來看，可分為寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文和寫景狀物為主的記敘文。各種報刊雜志、新聞媒介、互聯(lián)網(wǎng)上的信息撲天蓋地而來，如何有效地獲取我們需要的信息，就需要我們做好讀書筆記。古訓有“不動筆墨不讀書”的說法，從這句話可以看出閱讀中動筆的重要。語文知識的積累，主要是語言的積累和詞匯的積累，多聽、多寫、多記這是豐富語言和詞匯的重要的途徑。同學們，當你真正地融入生活時，你會發(fā)現(xiàn)語文的世界是多么的美妙。生活是最好的老師，我們要從生活中吸取營養(yǎng)，獲取教益，豐富人生經(jīng)驗，增長閱歷?！睆闹形覀兛梢缘玫缴羁痰膯⒌希喊惨葆効喙?，磨難鑄輝煌。讀了這樣的文章，你的心靈會受到強烈的震撼，你會感悟到人生的哲理，學會做人。生命屬于我們只有一次，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥這樣。如《論語》中的許多名句不僅可以教會我們學習的方法，還可以教會我們做人的道理，交友的樂趣。同學們，讓我們手把詩書，或高聲疾讀，或低聲微吟，在唐詩宋詞的天地里心馳神游，與陶淵明同采東籬，和龔自珍共揮吟鞭；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在精辭華章潛移默化的熏染下，進入“曉看紅濕處，花重錦官城”的美妙境地。優(yōu)秀古詩文集中反映了中國人的思維方式、心性形式、審美情趣，是我國傳統(tǒng)文化的精髓之所在。東坡先生有言：“腹有詩書氣自華。當我們在學習語文的過程中碰到障礙時怎么辦？我們首先應該想到的就是向字典、詞典請教。一．備工具書?！罢Z文”顧名思義，就是語言文字，或者說語言文學。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學習、工作、盡責、助人是享受”成為現(xiàn)實，使我們短暫的人生充滿快樂。1篩選資料、總結的習慣。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。浙江書生中學就特別強調這點。所以要讓我們的學生永不言敗。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。這樣做就是要學生會預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。通過檢查，看到我們很多學生、老師、學校，已經(jīng)培養(yǎng)了很多好習慣?！囤w普》是采用人物特寫式的鏡頭展示了趙普的兩個生活片斷，同樣可以讓學生進行表演，可以讓學生充分發(fā)揮想像，補充人物之間的對話，異曲同工地感受趙普的忠臣形象。最后，引導學生要學會提出疑問，以加深對課文的理解。文中幾處肖像、神態(tài)描寫教師都要做深刻的分析。二 單元課時安排：(12課時)《童年的朋友》（1課時）《一面》（2課時）《我的老師》（2課時）《展示華夏文化魅力》（1課時）《趙 普》（2課時）誦讀欣賞（1課時）寫 作（2課時）口語交際（1課時）三、課文教學設想： 《童年的朋友》是高爾基以孩童的眼光和內心世界去觀察外祖母的形象的。通過本單元的教學，引導學生閱讀一些名人傳記，擴大學生的閱讀量。戲拍錯了不妨再拍一次，人的路走錯了只有悔之晚矣。提示：要知道戲的假和現(xiàn)實的真，還有戲對現(xiàn)實的影射。臺詞依然是本題訓練的難點，可以參考編寫課本劇的相關要求。還可以合理改造，讓你的劇本更加精彩。所以說，寫好了臺詞，劇本就成功了一半。同樣，課文，是我們學習語文的范例，它又遠不僅只是一個范例。開頭談“京劇碰到了搖滾”是必然，結尾談“京劇與搖滾結合，才是精彩的”，特別是中間部分結合在洋味十足的節(jié)拍里巧妙地填充了古老神秘、熱鬧非凡的東方戲曲種種意象的《刀馬旦》來談，不僅讓人感到中國古老戲曲誘人的美感與時尚的當代生活畫面在這里進行著跨越時空的迅速切換，更使人產(chǎn)生對古老文化及美的神往。只有像李紋那樣，將中國自己的文化與外來文化交融，才不會讓自己那特有的寶藏遺之荒郊，才不會讓自己無顏以對江東父老。 當京劇碰到搖滾，那會是怎樣的一種場面呢？會不會京劇就這樣黯淡下去，取而代之的是搖滾的瘋狂？或許到那時，中國人才會懂得國寶京劇的風采。作文并不直接從看戲說起，而是拓開一筆，寫到叔叔家的度假、介紹集鎮(zhèn)風貌，直到第五自然段才進入劇場，然戲劇的情節(jié)依然不是作者敘述的重點，劇院的熱鬧場景，還有作者幼稚而天真的納悶，寫得相當生動細膩，也就寫出了童真的趣味。奶奶說：“今兒演的是《楊四郎探親》，就是那個楊家將的故事。走進劇院。晚上我們看戲去！”我要馬上就去。鄭公是老區(qū)公所的所在地，常住人口上千，算得上是一個歷史頗為悠久的農(nóng)村集鎮(zhèn)了，雖然不大，卻很繁榮。文章是一篇相當溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。這樣的文章，若無豐厚的藝術素養(yǎng)，是無法一揮而就的。（用網(wǎng)在比喻音樂的魅力。）現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。）初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴，時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。(總括聽的感受，高度評價《梁?！返膬r值。最常見的新編方式是錯位演繹，即時空錯亂——古今雜糅，中外互通，熔于一爐。但要注意兩點： 要熟悉“故事”，即要了解原故事的必要背景、意蘊及其他相關知識，以避免內容上牽強附會、知識上張冠李戴，這是寫好“故事新編”的前提。二、編寫小故事，有兩種情形：改編和新編。我們可以將收集到的材料分類整理：如家鄉(xiāng)戲發(fā)展史、輝煌史、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個具體的知識點。本單元的幾篇課文就是寫了聽戲或聽戲過程的感受，我們也從中領悟到了戲劇的魅力。這就是中國戲劇的魅力。選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想像，編寫一個小故事。老師和家長多次教育他，可他就是聽不進去。我國未成年人保護法規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，其目的是針對未成年人的特殊性，給違法犯罪的未成年人改過自新的機會。在生活上關心照顧以及在思想上進行教育培養(yǎng)?！庇裼钫f。②向有關門報告。戲拍錯了不妨再拍一次，人的路走錯了只有悔之晚矣。提示：要知道戲的假和現(xiàn)實的真，還有戲對現(xiàn)實的影射。臺詞依然是本題訓練的難點，可以參考編寫課本劇的相關要求。還可以合理改造，讓你的劇本更加精彩。所以說，寫好了臺詞，劇本就成功了一半。同樣，課文，是我們學習語文的范例，它又遠不僅只是一個范例。開頭談“京劇碰到了搖滾”是必然，結尾談“京劇與搖滾結合，才是精彩的”，特別是中間部分結合在洋味十足的節(jié)拍里巧妙地填充了古老神秘、熱鬧非凡的東方戲曲種種意象的《刀馬旦》來談，不僅讓人感到中國古老戲曲誘人的美感與時尚的當代生活畫面在這里進行著跨越時空的迅速切換，更使人產(chǎn)生對古老文化及美的神往。只有像李紋那樣，將中國自己的文化與外來文化交融，才不會讓自己那特有的寶藏遺之荒郊，才不會讓自己無顏以對江東父老。