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耿井小學自評報告匯報材料-wenkub.com

2024-11-16 00:22 本頁面
   

【正文】 自評20分。五、辦學效益(自評77分)(一)社會認可:小學鞏固率達99%以上,自評30分。國旗下講話活動全校師生參與,每周進行。各班均有班訓,班風純正,桌角均有學生自律名言,自評5分。自評7分。校園文化內涵豐富,與學校整體環(huán)境協(xié)調,自評7分??偡?5分。該項自評4分。自評4分。自評4分。我校還成立了家長學校,構建起了學校與家長雙向交流、教育。以校本課程為載體,強化兒童行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使德育活動滲透到日常的教育教學活動中,形成我校特有的誠信教育模式??偡?3分。有校本教研制度,有教研規(guī)劃和計劃。自評5分。三、管理水平(自評96分)(一)課程管理:嚴格執(zhí)行省定課程計劃,開齊開足各類課程,不隨意增減課程和課時,不擠占音體美課程、少先隊活動和綜合實踐活動時間。聘請省級專家培訓1次,自評2分。(三)師資結構:各學科教師配備齊全,教職工21人,與學生比達到1:19,專任教師學歷達標,年齡、職稱結構合理??偡?0分??偡?分。配有2公斤干粉滅火器6個,應急照明2個,疏散指示標志4個,自評4分??偡?分??偡?7分??偡?9分。一、硬件建設(自評63分)(一)建筑面積與規(guī)模:我校占地面積5006平米,學生407人,自評3分。(二)隊伍建設(100) 分。組織教師培訓、使用剛配備的多媒體教學,以達到提高教學效率的目的。對教師工作的檢查力度要加強,特別是不定期的抽查,進一步督促教師搞好教學工作。(3)通過對照《市普通小學督導評估指標體系》標準,我校自查評估35項指標中,23項優(yōu)秀,12項合格,綜合結果為合格。辦學條件(1)校舍及班額:制定了校園環(huán)境規(guī)劃,并逐步實施,各類設施布局規(guī)范合理;嚴格按照要求開設班額。(3)設有兼職圖書管理員,圖書室布置規(guī)范、整潔、設施完好。③做好成績統(tǒng)計和質量分析,并采取具有針對性的措施。教學常規(guī):(1)課程設置:學校工作體現(xiàn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育方針。(2)搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。積極召開班主任工作交流會,認真聽取家長對學校工作的意見和建議。學校配備了校長一名,副校長一名、教導主任一名,并選定了各教研組長,做到組織健全,分工明確,相互合作。(2)加強依法治校。二、自查、自評工作組織實施情況為確保我校自查、自評工作順利進行,根據縣、鄉(xiāng)“督導評估”實施方案,桃子院小學及時成立了自查、自評工作領導小組,由**任組長,**任副組長,*****為成員,大家對相關材料進行了認真、細致的收集及整理。有教學班8個(包括2個幼兒班),在校學生83人(包括幼兒20人),有教職員工21人,其中1—6年級班教師12人(上崗公辦2人,臨聘10人),幼兒教師2人,班級比2:1,生師比5:1。(2)通過專題培訓、專家培訓、教師交流、課題研究等方法以任務驅動開展教師的自培工作,積極創(chuàng)設條件選送教師參加各級各類的培訓,強化師資隊伍建設。自評結果如下:A1學校管理100分,自評得59分A2教育教學100分,自評得45分A3學生發(fā)展100分,自評得57分總分161分五、存在的問題、原因及對策1、存在的問題及原因(1)學生素質參差不齊,主要原因是家長不夠重視。,定期組織體檢,形態(tài)、機能素質發(fā)展良好。、課件、教學設計、論文等評比。,堅持以學生為主體,教學方法靈活,效果良好。二、教師發(fā)展(一)職業(yè)道德,為人師表,廉潔從教,尊重、關愛學生,正確評價學生。,定期評價,及時調整完善,保證課程的全面、有效實施。,有組織領導、規(guī)劃方案和保障措施,并取得階段性成效。依據工作指標責任要求,學校成立了績效評價自評領導小組:組長:蔡世清(校長)副組長:駱英德(教導主任)成員:全體教師各小組對照學校評價標準,運用各種手段,廣泛聽取意見,認真總結分析,搜集完善各類資料。對學生進行了勞動教育,讓他們體會了勞動的艱辛,明白了勞動果實來之不易,應該珍惜。下學期飼養(yǎng)了兩頭,約重270千克左右,合幣約2025元。多年來,學校由于是山區(qū)半寄宿制學校,90%以上的學生們住校,剩飯菜是一個令人頭痛的問題,既浪費又污染環(huán)境。全學年小菜園班級收入合計:。二年級茴香75千克。一(1)班收蘿卜102千克;一(2)班收蘿卜110千克,共計212千克。因而,學校除看重各班種菜的質量外,更看重班主任如何帶領學生參與勞動的這一個過程。在校長的領導下,全體師生一起動手,自力更生,用自己的雙手把學校小菜園規(guī)劃好、建設好。同時,結合“三八”節(jié),開展了羽毛球比賽、護膚、健身活動,使女教師們越活越年輕。同時利用“七一”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日開展慶祝活動。2005年春季學期教育論文成果顯著,獲獎16篇,其中省級獲獎論文3篇,市級2篇,縣級11篇。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),積極參加每周的教研活動以及公開課和課堂競賽,不斷提高教育教學水平和科研能力。六、教學管理規(guī)范科學,教育教學質量穩(wěn)步提高教育教學質量是學校的生命。結合農村精神文明建設中的“爭創(chuàng)十星級文明戶”活動創(chuàng)評活動進校園,把學校、家庭、農村三者有機地聯(lián)系起來,把學生帶入家庭和社會之中,從小培養(yǎng)他們的愛國主義、集體主義思想、競爭意識,通過互看互比來提高主人翁意識,促使家庭爭星創(chuàng)星。開展養(yǎng)成教育,從小培養(yǎng)學生良好的思想品德及日常行為習慣,促進學生的全面發(fā)展是小學教育的重點。2003年1月7日,我校被市教育局、市環(huán)保局命名為“市級綠色學校”。學校極為重視環(huán)境保護教育工作,把環(huán)境保護教育列為學校的重要教育內容,從2001年9月起開展創(chuàng)建“綠色學校”活動,倡導綠色文明,增強環(huán)保意識。七一建黨節(jié),國慶節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)日,我校積極開展各種有意義的演講比賽、書畫比賽、詩歌朗誦等豐富多彩的活動,在活動中對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。(四)、利用節(jié)日慶祝,開展豐富多彩的活動,多角度滲透德育教育。(三)、加強校園文化建設,環(huán)境育人。充分發(fā)揮各科教學的德育主渠道作用,認真上好思品課。首先,各位班主任及科任教師在工作中,把握未成年人教育的時代性。在本學期中,首先,加強了教師思想政治的學習。建立和完善各種規(guī)章制度及獎懲措施,通過對《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習,依托養(yǎng)成教育的實施,加強了學生上課、禮貌、儀表、衛(wèi)生、集會、整隊、假期生活及對寄宿生的內務、晚睡、就餐管理,嚴格訓練、嚴格考核。(一)、學校成立了領導組,確保未成年人思想道德建設工作落到實處,確保工作的聯(lián)系性,制度化。教師是教育成敗的關鍵,高素質的教師才能培養(yǎng)出社會主義建設的合格人才的接班人,我校認真貫徹落實《
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