【正文】 課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗?，以便評估學生能力的取得程度通過批改作業(yè)、檢查實驗報告、評閱試卷等，掌握學生對機械工程測試技術(shù)系統(tǒng)的理解和應(yīng)用能力，評價學生對畢業(yè)要求（）能力的達成度。達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：了解機械產(chǎn)品的實驗原理，并掌握實驗結(jié)果的處理和分析方法教學目標：使學生掌握機械工程測試技術(shù)的基本理論和實踐應(yīng)用技能。評估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項目持續(xù)改進中通過對近兩年試卷的評價，發(fā)現(xiàn)學生在解決實際工程問題時對傳感器進行選型不夠靈活。表2320傳感技術(shù)對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表傳感技術(shù)畢業(yè)要求:扎實掌握機械制圖知識，了解本專業(yè)技術(shù)標準、設(shè)計規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達和標注方法，具備較強的制圖和識圖能力，掌握機械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識與技能，能進行零、部件的繪制與標注，了解機械產(chǎn)品的實驗原理，并掌握實驗結(jié)果的處理和分析方法。評價方式：根據(jù)平時表現(xiàn)及期末考試成績評估學生對基礎(chǔ)理論的掌握情況。表2319機械設(shè)計對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求:扎實掌握機械制圖知識，了解本專業(yè)技術(shù)標準、設(shè)計規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達和標注方法，具備較強的制圖和識圖能力，掌握機械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識與技能，能進行零、部件的繪制與標注，了解機械產(chǎn)品的實驗原理，并掌握實驗結(jié)果的處理和分析方法。評價方式：評估作業(yè)完成質(zhì)量與課堂出勤、考試。表2318互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)畢業(yè)要求:扎實掌握機械制圖知識，了解本專業(yè)技術(shù)標準、設(shè)計規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達和標注方法，具備較強的制圖和識圖能力，掌握機械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識與技能，能進行零、部件的繪制與標注，了解機械產(chǎn)品的實驗原理，并掌握實驗結(jié)果的處理和分析方法。評價方式：根據(jù)平時表現(xiàn)及期末考試成績評估學生對制圖基礎(chǔ)知識的掌握情況。表2317 畫法幾何與機械制圖對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表畫法幾何與機械制圖畢業(yè)要求:扎實掌握機械制圖知識，了解本專業(yè)技術(shù)標準、設(shè)計規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達和標注方法，具備較強的制圖和識圖能力，掌握機械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識與技能，能進行零、部件的繪制與標注，了解機械產(chǎn)品的實驗原理，并掌握實驗結(jié)果的處理和分析方法。課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗?，以便評估學生能力的取得程度通過指導和記錄學生的設(shè)計過程中的表現(xiàn)，學生完成的設(shè)計圖紙和設(shè)計計算說明書，評估學生對畢業(yè)要求（）的達成度。表2316機械設(shè)計課程設(shè)計對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表機械設(shè)計課程設(shè)計畢業(yè)要求:掌握基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較系統(tǒng)的工程實踐學習經(jīng)歷，初步具有分析和解決實際工程問題的能力，掌握計算機應(yīng)用基本技能，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：初步具有分析和解決實際工程問題的能力教學目標：培養(yǎng)學生應(yīng)用所學理論知識設(shè)計簡單機械裝置或機械零部件的能力以及查閱技術(shù)標準的能力。課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗?，以便評估學生能力的取得程度通過觀察和記錄學生的平時表現(xiàn)，學生完成的設(shè)計圖紙和設(shè)計計算說明書，評估學生畢業(yè)要求（）的達成度。表2315機械原理課程設(shè)計對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表機械原理課程設(shè)計畢業(yè)要求:掌握基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較系統(tǒng)的工程實踐學習經(jīng)歷，初步具有分析和解決實際工程問題的能力，掌握計算機應(yīng)用基本技能，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：初步具有分析和解決實際工程問題的能力教學目標：培養(yǎng)學生應(yīng)用所學理論知識進行機構(gòu)設(shè)計、運動分析的能力，目的在于進一步鞏固和加深理論知識，提高設(shè)計計算、制圖及使用技術(shù)資料的能力。課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗?，以便評估學生能力的取得程度通過批改作業(yè)、檢查實驗報告、評閱試卷等，掌握學生對機電傳動系統(tǒng)的理解和應(yīng)用能力，評價學生對畢業(yè)要求（）能力的達成度。表2314機電傳動對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表機電傳動畢業(yè)要求:掌握基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較系統(tǒng)的工程實踐學習經(jīng)歷，初步具有分析和解決實際工程問題的能力，掌握計算機應(yīng)用基本技能，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：基本掌握常用機械產(chǎn)品設(shè)計制造及控制的方法、了解本領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)教學目標：使學生掌握機電傳動系統(tǒng)的基本理論、和基本技能應(yīng)用能力。評價方式： 根據(jù)平時表現(xiàn)及期末考試成績評估學生對基礎(chǔ)理論與方法的掌握情況。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進的資源引導學生利用圖書及網(wǎng)絡(luò)資源等，加強自主學習能力的培養(yǎng)；利用生產(chǎn)實習等現(xiàn)場實習的機會，加深對制造工藝的理解。評價依據(jù)：課堂提問、作業(yè)、課程考試、教學實驗。評估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項目持續(xù)改進中通過對近兩年學生的學習狀態(tài)和考試成績分析，發(fā)現(xiàn)學生對如何高效地繪制三維模型的能力欠缺，因此，在課堂上多增加實例的講解，強化學生的建模能力，并在今后的課程中增加實際應(yīng)用的模型。表2311機械對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表機械畢業(yè)要求:掌握基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較系統(tǒng)的工程實踐學習經(jīng)歷，初步具有分析和解決實際工程問題的能力，掌握計算機應(yīng)用基本技能，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗洠员阍u估學生能力的取得程度通過上機輔導、答疑等，記錄學生對語言基本知識掌握及應(yīng)用語言的編程能力，評價學生對畢業(yè)要求（）能力的達成度。達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：掌握計算機應(yīng)用基本技能教學目標：學習語言基本知識與語法，使學生具有較強的利用語言編寫軟件能力，為培養(yǎng)學生具有較強軟件開發(fā)能力打下良好基礎(chǔ)。評估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項目持續(xù)改進中 通過對近兩年學生大作業(yè)及上機考試成績的評價，發(fā)現(xiàn)學生對計算機操作及常用軟件的使用基本掌握，但熟練程度不夠。達成途徑：通過課堂講授、上機練習等形式。評估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項目持續(xù)改進中通過對近兩年學生學習狀態(tài)和考試成績的分析，發(fā)現(xiàn)學生對模具設(shè)計方法理論知識掌握較好，但對實際設(shè)計知識掌握較差，因此在課堂教學中結(jié)合教學模型拆裝演示、典型塑件實例講解，力求做到理論與實際相結(jié)合。達成途徑：傳授模具設(shè)計基礎(chǔ)大綱要求的全部內(nèi)容，要求學生做好預習和復習，通過課堂討論，動畫演示，教學模型拆裝演示加深對課堂理論教學內(nèi)容的掌握和理解，再由典型塑件的注塑模具設(shè)計進行綜合訓練和總結(jié)提高。評估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項目持續(xù)改進中通過對近兩年學生學習狀態(tài)和考試成績的分析，發(fā)現(xiàn)學生對材料成型技術(shù)基礎(chǔ)進行理論分析的能力較強，但對材料成型技術(shù)基礎(chǔ)的實際應(yīng)用尚缺少實際應(yīng)用，因此在課堂教學中增加了實例，強化了學生對材料成型技術(shù)基礎(chǔ)的認識。達成途徑：傳授材料成型技術(shù)基礎(chǔ)大綱要求的全部內(nèi)容，要求學生做好預習和復習，通過實驗活動加深對課堂理論教學內(nèi)容的掌握和理解，再配合實際材料成型案例的課堂分析和討論，加深對材料成型技術(shù)的學習，并進行綜合訓練和總結(jié)提高。課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗?，以便評估學生能力的取得程度通過課堂提問、作業(yè)、課程考試、教學實驗等形式記錄學生對課程內(nèi)容的掌握情況，評估學生對畢業(yè)要求（）的達成度。達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：正確掌握材料基本性能和成型方法教學目標：培養(yǎng)學生掌握機械工程材料的基礎(chǔ)知識。課程的持續(xù)改進定期做出適當?shù)挠涗?，以便評估學生能力的取得程度通過課堂提問、作業(yè)、課程考試、教學實驗等形式記錄學生對課程內(nèi)容的掌握情況，評估學生對畢業(yè)要求（）的達成度。表235液壓傳動對畢業(yè)要求達成度評價表畢業(yè)要求達成度評價表液壓傳動畢業(yè)要求:掌握基本理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較系統(tǒng)的工程實踐學習經(jīng)歷，初步具有分析和解決實際工程問題的能力，掌握計算機應(yīng)用基本技能，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢達成目標值評價值課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標點：正確理解專業(yè)基礎(chǔ)知識和概念在工程實際應(yīng)用的意義教學目標：培養(yǎng)學生具有液壓傳動的基礎(chǔ)知識，分析和設(shè)計簡單液壓系統(tǒng)的能力。評價方式：根據(jù)平時表現(xiàn)及期末考試成績綜合評估學生對大綱要求的基礎(chǔ)理論的掌握情況。評估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項目持續(xù)改進中通過對近兩年試卷的評價，發(fā)現(xiàn)學生對應(yīng)用流體力學基本理論解決實際工程問題的靈活性不夠。本例中，評價周期為年，取各年度最小值作為該門課程對某條畢業(yè)要求達成度評價結(jié)果。評價值180。【舉例】：已知《流體力學》對畢業(yè)要求指標點的達成度目標值和評價值。本專業(yè)制作了各門課程的“課程考核合理性確認表”，見表221和表，能夠反映前述的相關(guān)要求，最后判明評價依據(jù)是合理的。課程考核成績以期末考試為主，除個別課程（計算機程序語言設(shè)計）外，期末考試成績占；平時成績占（平時成績包括平時作業(yè)、課內(nèi)實驗及平時課堂學習表現(xiàn)等），能反映學生獲取該指標點所列能力?？己藘?nèi)容合理。賦值時以每門課程的相對學時數(shù)和學分數(shù)為參考，此門強支撐課程權(quán)重值之和為；其余支撐該指標點的課程的支撐權(quán)重值設(shè)定為，該指標點的支撐權(quán)重值總和為。()（）計算畢業(yè)要求達成度評價結(jié)果計算各門課程評價結(jié)果，加和求出相應(yīng)的畢業(yè)要求指標點達成度評價結(jié)果，得出該項畢業(yè)要求達成度評價結(jié)果。）抽取的樣本針對某門課程，根據(jù)學生數(shù)的多少，抽取具有統(tǒng)計意義的試卷樣本數(shù)，一般抽取一個教學班。結(jié)果判定是否嚴格（是否存在試卷很難，得分很高的現(xiàn)象）。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗。形成“畢業(yè)要求達成度評價”記錄文檔，包括“畢業(yè)要求達成度評價表”和“課程達成度評價表”等，需明確是否“達成”。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。. 評價依據(jù)。評價結(jié)果：達成度較好試卷、試卷分析表、課程小結(jié)、學生成績表、學生平時成績表、標準答案及評分標準、成績考核評定規(guī)定、設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書、指導教師評價、設(shè)計任務(wù)書、課程評價、課程設(shè)計評價正確掌握材料基本性能和成型方法機械工程材料、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、模具設(shè)計平時考試作業(yè)掌握計算機應(yīng)用基本技能計算機文化基礎(chǔ)、語言程序設(shè)計、機械、平時考試作業(yè)本掌握常用機械產(chǎn)品設(shè)計制造及控制的方法、了解本領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代設(shè)計理論方法、機電傳動、平時考試作業(yè)初步具有分析和解決實際工程問題的能力機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計設(shè)計圖紙設(shè)計說明書表162畢業(yè)要求達成的教學過程與評價指標點相關(guān)教學活動考核方式達成度評價周期及最近兩次的評價結(jié)果形成的記錄文檔熟悉機械工程基本規(guī)范、標準，能基本掌握機械產(chǎn)品圖樣的設(shè)計與繪制畫法幾何與機械制圖、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、機械設(shè)計等平時考試作業(yè)評價周期：年評價人：教務(wù)處、教學督導組評價依據(jù)：學生考核相關(guān)文檔、試卷分析、成績單、課程成績分布、各類檢查評價。評價結(jié)果： 達成度較好試卷、試卷分析表、課程小結(jié)、學生成績表、學生平時成績表、標準答案及評分標準、設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書、指導教師評價、設(shè)計任務(wù)書、評閱老師評價、答辯記錄對機械工程領(lǐng)域及其相關(guān)行業(yè)發(fā)展的國際狀況有基本了解專業(yè)課程、畢業(yè)設(shè)計、學術(shù)報告平時考查報告.評價機制評價對象。表1512 畢業(yè)要求達成的教學過程與評價指標點相關(guān)教學活動考核方式達成度評價周期及最近兩次的評價結(jié)果形成的記錄文檔能正確認識自我提升的必要性與意義，掌握自我提升的方法學術(shù)報告、入學教育、課堂教學、形勢政策課、就業(yè)指導和各類實踐教學等環(huán)節(jié)平時考查報告評價周期：年 評價人：教務(wù)處、教學督導組評價依據(jù)：學生考核相關(guān)文檔、試卷分析、成績單、課程成績分布、各類檢查評價。評價結(jié)果：達成度較好試卷、試卷分析表、課程小結(jié)、學生成績表、學生平時成績表、標準答案及評分標準、答辯記錄、設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書、指導教師評價、設(shè)計任務(wù)書、評閱老師評價、課程設(shè)計評價、畢業(yè)設(shè)計評價832掌握產(chǎn)品制造的理論與方法，提出保證產(chǎn)品質(zhì)量與方法措施機械制造工藝學、機械工藝裝備與設(shè)計、模具設(shè)計、特種加工與精密加工技術(shù)、先進制造技術(shù)、金屬切削原理與刀具、機床數(shù)控技術(shù)與編程等平時考試考查作業(yè)833能完成某一具體的產(chǎn)品制造工藝與專用設(shè)備的設(shè)計，具有創(chuàng)新意識和方法，并能進行合理的評價與改進機械制造工藝學、機械設(shè)計、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等平時工程圖紙設(shè)計說明書答辯表1511畢業(yè)要求④達成的教學過程與評價指標點相關(guān)教學活動考核方式達成度評價周期及最近兩次的評價結(jié)果形成的記錄文檔841了解本專業(yè)發(fā)展動態(tài)與現(xiàn)狀專業(yè)課程平時答辯評價周期：年 評價人：教務(wù)處、教學督導組評價依據(jù)：學生考核相關(guān)文檔、試卷分析、成績單、課程成績分布、各類檢查評價。瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。本要求主要是滿足機械制造方向的學生培養(yǎng)目標提出的，達成的教學過程與評價如表1510所示。② 熟練掌握機械設(shè)計與制造的基本原理與方法，掌握礦山機械設(shè)備的運行維護、選型的原理與方法，能進行礦山機械設(shè)備零部件的設(shè)計與分析，了解動態(tài)設(shè)計、虛擬設(shè)計等現(xiàn)代設(shè)計方法，能