【正文】 對(duì)于每一塊工作，我們都要做到盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成本人的本職工作，為學(xué)校的信息化更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力。案例交流、教學(xué)反思：除了集體備課，我們每周還要進(jìn)行不定期的案例交流活動(dòng)，在交流過(guò)程中學(xué)習(xí)對(duì)方案例的優(yōu)點(diǎn)，相互借鑒、學(xué)習(xí)。組內(nèi)的老師的也喲啊相互聽(tīng)課評(píng)，在聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中，我們可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，這不僅有利于提高我們課堂駕馭能力，也有利于我們教學(xué)質(zhì)量的提高。在具體的課堂教學(xué)中，我們可以采取多種教學(xué)模式相結(jié)合的方法，譬如討論研究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐自主學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)輔助學(xué)習(xí)等等。圍繞課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性為中心，全體信息技術(shù)老師人人參與，學(xué)期末每人須有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。二、教研活動(dòng)本學(xué)期的教研活動(dòng)每周一次，時(shí)間為星期三的第一、二兩節(jié)課，內(nèi)容分為四大塊：理論學(xué)習(xí)、課題研究、模式探討、聽(tīng)課評(píng)課。信息技術(shù)教學(xué)必須緊緊圍繞學(xué)校要求的“六認(rèn)真”開(kāi)展工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真測(cè)試，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論知識(shí)。我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好高二的復(fù)習(xí)迎考工作。五、課時(shí)按排高一、二年級(jí)每周二節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格按教學(xué)大綱內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。常規(guī)教學(xué)過(guò)程中夾帶復(fù)習(xí)內(nèi)容。由于計(jì)算機(jī)的配備上的問(wèn)題，部分班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，不能滿(mǎn)足一人一機(jī)的需要。并做好使用登記工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。積極執(zhí)行集體備課制，集體備課制度是學(xué)校在新的發(fā)展時(shí)期適時(shí)提出的一項(xiàng)新舉措，這對(duì)我們業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。1新型民族關(guān)系的三個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：十八、帶有“二（兩）”的知識(shí)點(diǎn)：兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放兩個(gè)特別行政區(qū)：香港和澳門(mén)精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)公有制的兩個(gè)基本組成部分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)“兩種制度”：社會(huì)主義制度和資本主義制度十九、帶有“三”的知識(shí)點(diǎn)：三次科技革命：P55三個(gè)代表：中共始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動(dòng)力是：精神文明。改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。十三、“原則”、“原因”類(lèi)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)者。中華民族精神的核心是：愛(ài)國(guó)主義。基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。我國(guó)實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類(lèi)：社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)：不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任。生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。社會(huì)主義民主的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主。社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。1解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。1繁榮社會(huì)主義文化的根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。1“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放。公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。（6）如果題是“你認(rèn)為……”或者“你會(huì)怎么做”，一定要落實(shí)到“你的行動(dòng)”上。（2）如果考公民意識(shí)題，應(yīng)從“一大一小”和“道德法律”兩方面來(lái)答。運(yùn)用課本的語(yǔ)言必須經(jīng)過(guò)整合、加工、轉(zhuǎn)化，不要簡(jiǎn)單的堆砌。（3）如果是辯論題、評(píng)價(jià)人物言行，一定要從道德，法律兩方面去評(píng)價(jià)正確或者錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。辨析題（1）答題前應(yīng)分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，先理好思路，按層次，最好分為4點(diǎn)內(nèi)容。（4）如果一個(gè)材料多個(gè)例子，找這些例子的內(nèi)在聯(lián)系或者共性。（9）多選會(huì)有一道時(shí)政，不一定每個(gè)選項(xiàng)都是政史地上的原話，具體問(wèn)題具體分析。（5）排列組合題最好使用排除法，找錯(cuò)誤的選項(xiàng)；選項(xiàng)對(duì)但不符合題意的一定要分辨出來(lái)，（6）拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)應(yīng)將題干和題旨連起來(lái)多讀幾遍，看是否通順合理，以防材料干擾。（2）如果出漫畫(huà)題，一定要認(rèn)真觀察漫畫(huà)當(dāng)中的每一個(gè)人物，語(yǔ)言，題目，以及所蘊(yùn)含的道理。樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主，行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的能力。人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。現(xiàn)在的學(xué)生生長(zhǎng)在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國(guó)家，認(rèn)為外國(guó)的一切都比中國(guó)好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。同時(shí)也要看到，目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。要自覺(jué)的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，自覺(jué)的投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。第三單元：在前一單元的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，基本政治制度、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。第二單元：隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，生活的范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，同時(shí)感受到成長(zhǎng)的喜悅。做好活動(dòng)準(zhǔn)備，按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。教研方面：（1）組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。所以要求教師要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。做好活動(dòng)準(zhǔn)備，按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。我們組將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，將學(xué)科工作與現(xiàn)代教育技術(shù)工作有聲有色的進(jìn)行下去。繼續(xù)搞好課題研究工作配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積