借助農(nóng)遠(yuǎn)教育資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率精選合集-wenkub.com
2024-11-15 23:47 本頁(yè)面
【正文】 有效地提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。我們的祖國(guó)有燦爛的文化，素稱“詩(shī)的國(guó)度”。4．運(yùn)用電教媒體，提高學(xué)生審美情趣審美感知是人對(duì)于能夠引起愉悅的事物完整形象的反映，感知美是審美過(guò)程的起點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于艷麗的色彩、和諧的聲音有一種天然喜愛(ài)的傾向。為強(qiáng)調(diào)觀察順序，在觀察大白鵝的頭部時(shí)，出示單幅投影片，一部分一部分地讓學(xué)生觀察耳朵、眼睛、嘴巴的顏色、形狀。如：在教學(xué)課后小練筆“描寫小動(dòng)物的外形”這一內(nèi)容時(shí)，我考慮到現(xiàn)在的學(xué)生接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)特別少，這就給學(xué)生完成此次作文帶來(lái)一定的困難，試想沒(méi)有觀察做為基礎(chǔ)，怎么能寫好描寫小動(dòng)物的作文呢？所以在教學(xué)時(shí)，我選用了《大白鵝》的錄像片。如“亭’’與“?！弊x音相同字形相似，如何區(qū)分呢?可利用課件先出示一座六角亭打出生字“亭”，再讓一個(gè)人走到亭旁停止，打出生字“?！?，使學(xué)生對(duì)兩個(gè)字的形義區(qū)分印象深刻了。先在屏幕上顯示整株蒲公英讓學(xué)生有全面的認(rèn)識(shí)，然后一顆蒲公英種子飛揚(yáng)出去，隨即種子放大，蓬蓬松松的毛兒清晰可見(jiàn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w技術(shù)往往能取得較好的效果。學(xué)生情緒高漲，踴躍發(fā)表意見(jiàn)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。當(dāng)教者提出“從課題和教師的介紹中你知道了什么”時(shí)，學(xué)生很快地借助情境教學(xué)所提供的感性認(rèn)識(shí)，描述草塘的優(yōu)美、豐富的物產(chǎn)。為了激起學(xué)生對(duì)北大荒及草塘的熱愛(ài)，突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我充分運(yùn)用了電教這種媒體，激發(fā)情感的場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中感受、動(dòng)情、想象、明理。電教媒體是優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率不可缺少的教學(xué)手段。第五篇：借助媒體工具提高語(yǔ)文教學(xué)效率論文【摘要】小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，富有形象性和趣味性，最適合采用電教手段進(jìn)行教學(xué)。我要與我的學(xué)生共同渡過(guò)以后的時(shí)光，走進(jìn)他們的心靈，撥開(kāi)他們心中的陰影，讓他們每天都如坐春風(fēng)一樣，選擇教師職業(yè)讓我實(shí)現(xiàn)了自己一定的價(jià)值，是我一生無(wú)悔的選擇！通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感到教育技術(shù)是在不斷的發(fā)展，但是還在于教師的運(yùn)用和學(xué)生的技術(shù)掌握程度，信息教育迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)正為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，我感到很高興，遠(yuǎn)程教育能讓經(jīng)濟(jì)和教育落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達(dá)地區(qū)人們一樣享有最好的教育和學(xué)習(xí)資源，得到最好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。我將在以后的工作中運(yùn)用這次學(xué)到的東西駕馭自己，爭(zhēng)取把自己的工作做的更好。我感覺(jué)到這次學(xué)校作這樣的安排，確實(shí)替我們老師著想，真心作老師構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我想這一點(diǎn)才是農(nóng)遠(yuǎn)工程最大的意義所在，就是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。農(nóng)遠(yuǎn)工程由龐大的教育專家群和專業(yè)的電腦公司，開(kāi)發(fā)了很多好用有效的教育資源，包括教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，多媒體，動(dòng)畫等，而且大多屬于積件性質(zhì)，老師們可以很方便的進(jìn)行二次加工，更有效的運(yùn)用于教學(xué)。而在我們學(xué)校中，信息技術(shù)裝備比較落后?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”不論在對(duì)教師的成長(zhǎng)，還是對(duì)學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)，它所起的作用都是不容忽視的。讓遠(yuǎn)程教育資源真正成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的催化劑和加速器！第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)資源心得體會(huì)農(nóng)遠(yuǎn)資源利用心得體會(huì)農(nóng)遠(yuǎn)工程為我們教師提供了豐富的教學(xué)資源,課件、教案為我們教師呈現(xiàn)了可借鑒的信息,在和他人智慧進(jìn)行無(wú)聲的交流、思想的碰撞中,大家學(xué)到新理念、新方法。推動(dòng)廣大教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上獲取的先進(jìn)的信息技術(shù)教育手段用于課堂教學(xué)中去，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。利用農(nóng)遠(yuǎn)資源搞好課程整合與課題研究。加強(qiáng)資源的管理與應(yīng)用。C、紙質(zhì)保存資源，對(duì)一些參考資料，可打印成冊(cè)，建立分類檔案，供老師們借閱參考。資源的收集整理保存工作要做好。讓他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和多媒體技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類及應(yīng)用、教育資源網(wǎng)的接入、發(fā)送電子郵件、查詢信息、獲取網(wǎng)上資源及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)。校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源是縮小教育差距的舉措，是改變農(nóng)村中小學(xué)教育落后面貌、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的途徑?，F(xiàn)在我們農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)沒(méi)有多媒體室，網(wǎng)絡(luò)室，更沒(méi)有教師用機(jī)，這也在一定程度上限制了資源的應(yīng)用。另一方面，很多教師沒(méi)有看到國(guó)家實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要意義之一，就是資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡化，讓農(nóng)村教師和學(xué)生也享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。觀念問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)沒(méi)有專業(yè)的電教老師，在小學(xué)表現(xiàn)的特別突出。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源不僅具有紙質(zhì)課本的功能，更增添了三維動(dòng)畫和音頻效果，畫面生動(dòng)友好，聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣。3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育資源是指通過(guò)Internet獲取的教育資源。此外，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的信息互動(dòng)性也不強(qiáng)。然而，要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育“教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革”，就
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1