【總結】分數和小數的互化第一課時:分數和小數的互化(一)教學內容:教材第97頁的內容。教學目標::通過教學,使學生理解和掌握小數化分數的方法,能熟練、正確地將小數化分數。:培養(yǎng)學生綜合應用所學數學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生應用數學知識解決實際問題的意識。教學重難點:理解和掌握小數化分數的方法。教學過程:一、導入
2024-12-11 14:46
【總結】欣賞設計年級學科課題課次修改五數學3、欣賞設計教學目標1.通過欣賞與設計圖案,使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設計圖案。3.學生感受圖形的美,進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。重點難點1.能利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案。
2024-12-11 14:43
【總結】第一單元《圖形的變換》單元計劃教學內容本單元包括“軸對稱”、“旋轉”、“欣賞設計”和“數學游戲”,4個例題及練習一中的習題。教學目標,探索圖形成軸對稱的特征和性質,并能在方格紙上畫出所給圖形的軸對稱圖形。,探索圖形旋轉的特征和性質,并能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90°后的圖形。
2024-12-11 14:42
【總結】異分母分數加減法第二課時一、教學內容異分母分數加、減法的練習課教材第114-116頁練習二十二的第5-13題。二、教學目標:通過教學,使學生鞏固對異分母分數加、減法的計算方法的理解和掌握,能熟練進行計算。:培養(yǎng)學生的觀察推理能力。:培養(yǎng)學生認真檢驗的習慣。三、重點難點正確、熟練、靈活地應用異分母分數
2024-12-11 14:44
【總結】單元課題分數的意義和性質課時安排教學目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),理解分數的意義,明確分數與除法的關系。,知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式,能把假分數化成帶分數或整數。,會比較分數的大小。、公倍數與最小公倍數,能找出兩個數最大公因數與最小公倍數,能比較熟練地約分和通分。。教材分
【總結】課題分數單位教材第62頁的內容。第3課時教學目標:使學生理解分數單位。:引導學生學會抽象概括。:培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。重點理解分數單位難點理解分數單位教具投影儀,主題圖。教法引導探究教學設計流程教師、學生活動紀要教學反思(一)復習
【總結】(人教新課標)五年級數學下冊教案質數和合數教學目標:使學生理解質數、合數的意義,會判斷一個數是質數還是合數。通過質數與合數兩個概念的教學,培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷能力。向學生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點:理解質數和合數的意義。教學難點:判斷一個數是質數還是合數的方法。教學過程:課前談
【總結】課題一個數的倍數的求法第2課時教學目標:使學生掌握求一個數的倍數的方法。:使學生理解因數和倍數的相互依存的關系。:向學生滲透辯證唯物主義思想。重點理解因數和倍數相互依存的關系。難點理解因數和倍數相互依存的關系。教具自己的學號卡片教法自主探究教學設計流程教師、學生活動
2024-12-13 00:39
【總結】課題分數與除法(例1、例2)第4課時教學目標:使學生理解兩個整數相除的商可以用分數來表示。:使學生掌握分數與除法的關系。:培養(yǎng)學生的應用意識。重點理解、歸納分數與除法的關系。難點用除法的意義理解分數的意義。教具圓片、投影儀,主題圖。教法引導探究教學設計流
2024-12-13 20:11
【總結】(人教新課標)五年級數學教案下冊因數和倍數的意義教學內容:教材第12、13頁的內容及例1。教學目標:1.掌握因數、倍數的概念,知道因數、倍數的相互依存關系。2.會用因數、倍數描述兩個數之間的關系。3.使學生感悟到數學知識的內在聯(lián)系的邏輯之美。重點難點:1.建立因數、倍數的感念。2.理解因數、
2024-12-11 14:45
【總結】分數與除法的練習教學內容:人教版五年級下冊第四單元教科書練習十二的第3~9題教學目標:,使學生進一步理解分數與除法的關系,學會用分數表示兩個數相除的商。,進一步培養(yǎng)學生合作交流的能力,發(fā)展學生的邏輯思維和分析處理問題的能力。,激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生主動學習的能力。教學重難點:,提高解決問題的能
2024-12-11 14:47
【總結】(人教新課標)五年級數學教案下冊分數的讀法和寫法教學目標:掌握分數的讀法和寫法,進一步理解分數單位.教學重點:掌握分數的讀法和寫法,理解分數單位.教學難點:正確解決求一個數是另一個數的幾分之幾的問題.教學過程:一,鋪墊復習,準備遷移用分數表示陰影部分:2,操作.(1)拿出正方形的紙用折疊的方
【總結】(人教新課標)五年級數學下冊教案分數的基本性質教學目標:,并會應用分數的基本性質把不同分母的分數化成分母相同而大小不變的分數。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點。教學重點:掌握分數的基本的性質,能運用分數的基本性質解決有關的問題。教學難點:理解分數的基本的性質。
【總結】(人教新課標)五年級數學下冊教案分數加減混合運算教學內容:教材第117-118頁內容。教學目標:(1)知識與技能:使學生知道分數加減混合運算的運算順序和整數加減混合運算的運算順序相同。(2)過程和方法:使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分,再計算。(3)情感、態(tài)度:培養(yǎng)學生細心認真的計算習慣。教學重點
【總結】第四單元分數的意義和性質第二課時:分數單位教學內容:教材第62頁的內容。教學目標::使學生理解分數單位。:引導學生學會抽象概括。:培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。教學重難點:理解分數單位。教具準備:小圓片12個。教學過程一、復習導入。。。實驗小學男教師人數占全校教師人