【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案旋轉教學目標::進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質,能在方格紙上把簡單圖形旋轉90°。:初步學會運用旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念。、態(tài)度與價值觀:讓學生在上述活動中,欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進一步感受對旋轉在生活中的應用,體會數學的價值。教學過程
2024-12-11 14:44
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案假分數化成整數或帶分數2孟學艷教學內容:新課標人教五年級下第70~71頁例3、4。教學目的:知識:鞏固真假分數的知識,并使學生理解帶分數的意義,會讀、會寫帶分數;能夠正確地把假分數化成整數或帶分數。能力:培養(yǎng)學生從不同側面觀察事物的能力。教育:教育學生用發(fā)展、變化的觀點對待事物。
2024-12-11 14:47
【摘要】真分數和假分數第三課時一、教學內容第71頁的例4及“做一做”。二、教學目標。。三、重點難點掌握把假分數化成整數或帶分數的方法。四、教具準備投影。五、教學過程(一)導入(1)出示例4,請學生看圖說出假分數。老師指出:這里都把一個圓看作單位“1
2024-12-11 14:43
【摘要】《真分數和假分數》教案設計教學目的:①使學生理解真分數、假分數的意義,能正確地區(qū)分真分數、假分數,學會把假分數化成整數。②培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉化的數學思想方法。教學重點真分數和假分數的特征。教學用具課件,例1、例2的直觀圖。教學過程一、創(chuàng)設情境1.用分數表示圖中的陰影部分。
【摘要】真分數和假分數教學內容:人教版五年級數學下冊第四單元P69—P70真分數和假分數P72的1—3題教學目標:,并能辨別真分數和假分數。、比較、概括的能力。。重點難點:教學重點:真分數和假分數的特征。教學難點:等于1的假分數。教學用具:教學掛圖或課件,小黑板教學過程:
2024-12-13 00:39
【摘要】3、真分數和假分數教學內容:教材69頁例1、例2.教學目標:使學生理解和掌握真分數,假分數的意義和特征。學習過程:一、課前預習:10分鐘,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分數分組。
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案數學廣角教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊》第134~135頁。教學目標::能夠借助紙筆對“找次品”問題進行分析,歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略,經歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。:以“找次品”為載體,讓學生通過觀察、猜測、試驗、推理等方式感受解
【摘要】(人教新課標)六年級數學上冊教案比的意義4教學內容:人教版小學數學第十一冊46頁—47頁。教學目標:、探索的過程中,發(fā)現并理解比的意義、比與分數、除法的關系,認識比的各部分的名稱,學會求比值。,培養(yǎng)學生觀察、比較、分析事物的能力。發(fā)展學生自主探究的意識,并從中感受到數學與生活的密切聯(lián)系性。教學重點:
2024-12-13 20:10
【摘要】課題分數的基本性質的運用(76頁的例2)第11課時教學目標:通過教學,鞏固學生對分數的基本性質的理解和掌握,會運用分數的基本性質解題。:培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。重點正確運用分數的基本性質解決問題。難點運用分數的基本性質解決實際問題
2024-12-11 14:46
【摘要】分數的基本性質的練習教學內容:人教版數學五年級下冊第四單元P77的4—5題及P78的6—10題。教學目標:,使學生鞏固對分數的基本性質的理解和掌握,會運用分數的基本性質解決生活中的問題。。。教學重點:使學生正確運用分數的基本性質解決問題。教學難點:讓學生體會數學知識的內在聯(lián)系,并會運用數學知
【摘要】(人教新課標)五年級數學下冊教案分數與除法的關系的應用教學目標:使學生進一步理解分數與除法的關系,學會根據分數與除法的關系,把低級單位的名數改寫成高級單位的名數以及解答、"求一個數是另一個數的幾分之幾"的應用題。教學重點:名數之間的互化。教學難點:名數之間的互化的實質理解。教學過程
2024-12-13 20:11
【摘要】分數的意義教案設計一教學內容分數的意義教材第61頁的內容。二教學目標1.使學生進一步理解并掌握分數的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1.理解和掌握分數的意義。2.
2024-12-13 10:45
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊可能性例4教學內容:4、例5及練習二十三。教學目的:1、了解中位數學習的必要性。2、知道中位數的含義,特別是其統(tǒng)計意義。3、區(qū)分中位數與平均數各自的特點和適用范圍。4、通過對中位數的學習,體會中為數在統(tǒng)計學上的作用。教學重、難點:教學準備:投影儀教學過程:
2024-12-13 00:42
【摘要】課題分數的基本性質(第75頁的例1)第10課時教學目標:通過教學,使學生歸納概括出分數的基本性質,并能理解分數基本性質,運用分數基本性質解題。:培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀:讓學生體會到數學知識間的內在聯(lián)系,感受學習數學知識的價值。重點分數的基本
【摘要】分數的基本性質教學內容:小學數學,五年下冊“分數的基本性質”教學目標:1、使學生經過探索分數基本性質的過程,初步理解分數的基本性質。2、讓學生能應用分數的基本性質,把一個分數轉化成指定分母或分子,而大小不變的分數。3、讓學生觀察操作、思考和交流的活動中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,