【正文】 （8）、科學、有序、有效地保管好學校資金和財務。（4）、落實各項上級規(guī)定財務制度。（5）、搞好“五四”的革命傳統(tǒng)和歷史教育。共青團工作（1）、開展好優(yōu)秀共青團員評選活動。第一次為學期初，第二次為體育中考前。（2）、開好各層次學生的中考目標會，使學生認識自己，明確目標。（3）、加強各項安全教育，強化值班制度，明確責任人，責任時間段，明確工作要求，做好安全記錄。（9）、對食堂、小賣部衛(wèi)生工作提出明確要求，并有檢查措施，確保萬無一失。（5）、做好眼保健操和廣播操，并進行相關(guān)的評比工作。體育衛(wèi)生工作（1）、搞好體育教師思想和培訓工作。（8）、學校領導、班主任教師日常重點工作著眼于整體秩序，著眼課堂和教師的教學檢測和加大學生的練習量，期中和期末考試后，收取各學科教師平時留存的給學生曾做過的練習卷，檢查學科成績和練習量。（5）、搞好畢業(yè)班教育工作，開好各階段中考動員會。按三率一分，統(tǒng)計好學生成績和名次。（9）、班主任教師必須填寫好班主任手冊，政教處檢查班主任手冊不合格的，應責令改正直到合格。（6）、開展交通安全教育和防擁擠、踩踏教育。（2）、加強對學生的遵規(guī)守紀和日常行為習慣教育、文明禮貌教育、愛國、愛校、尊師、孝敬父母、團結(jié)友愛教育等?？傊緦W期要努力做個研究型教師，讓我們的教學研究工作更上一層樓第五篇：2009——2010學第二學期教育教學工作計劃2009——2010學第二學期教育教學工作計劃官莊鎮(zhèn)盤山中學一、指導思想全面貫徹縣教育教學工作精神，堅決抓好教育教學工作質(zhì)量，把學生品德和行為習慣教育落到實處，狠抓現(xiàn)代化建設各項工作，踏實推進學校各方面工作。引導學生課外閱讀，為寫話打基礎兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。像練習中的我會認我會讀我會連，像學習伙伴吐的泡泡里的話，它們不是裝飾或點綴，實際上是在啟發(fā)學生自讀自悟，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，同學習伙伴互相交流、討論。，增強教材與學生之間的親和力。每一課后面一般都有的題目是我會認我會寫讀一讀或讀讀背背，體現(xiàn)了低年級閱讀教學的主要任務和基本要求。語言活潑，生動有趣。，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。從二年級下冊開始，本書進一步加大改革力度，在部分課文后面安排了我知道，在語文園地中設置了寬帶網(wǎng)，這兩項內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目?？谡Z交際要求學生將學習前面幾組課文所獲得的情感體驗遷移運用于對家鄉(xiāng)的了解、熱愛方面，暢談家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)、美麗景色以及家鄉(xiāng)的變化，展望家鄉(xiāng)的美好未來。接著是四篇課文，《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來了》。(2)、教材特點。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。結(jié)合大隊部的活動主題，開展好爭當四好少年活動。懂得常用的幾種自救電話如：11119等。我有信心讓這個班級在紀律上有新的起色，營造一個出色的班集體。為了抓好日常的教育、教學、教研工作，創(chuàng)造性的完成各項任務，提高教育教學的質(zhì)量。六、幼兒教育為促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，保障幼兒身心健康成長，中心校要求幼兒園必須做到：幼兒園的園長、教師必須做到保教保育，確保幼兒在園安全，杜絕意外事故發(fā)生。五、財務管理國撥義務教育經(jīng)費保障著教育事業(yè)的發(fā)展，要合理、合法的使用，要有計劃、有安排的使用，只有使用得當，才能造福于民，促進教育事業(yè)的發(fā)展。按規(guī)定搞好安全演練和防震知識宣傳。四、校園安全工作校長是學校安全的第一責任人，要做到安全警鐘長鳴，明確安全壓倒一切，安全大于天。學科課程建設是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想，促進學生全面發(fā)展。對此問題我們提出“集中力量、合力攻堅、穩(wěn)步推進、各個擊破”的教研工作方針。（五）加強教研組、年級組建設。（3）強化訓練、嚴格要求。(四)制定有力措施，規(guī)范教學管理。集體備課、共享資源。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學法不斷進行研討，在研討中提高、在提高中創(chuàng)新我們的課堂。進行成功教學法的培訓。提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作中提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。適時進行家訪。開好家長會。教育學生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。（2）感恩教育：讓學生體味學習的重要，組織學生與親情作文。另一方面，利用晨會、班會、黑板報、學習園地等對學生進行養(yǎng)成教育，適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。（3）、培養(yǎng)學生良好的生活習慣：采取不同形式的活動教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和就餐習慣。抓好學生養(yǎng)成，筑牢學習基礎。積極開展活動。提出“學校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷?！钡囊蟆Ｒ龑w教師認真學習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間努力學習、組織廣大教師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時開展教師基本功競賽。要求校長增強辦學意識、管理意識、育人意識，努力創(chuàng)辦學校特色；教師要有愛生如子的事業(yè)心、責任心、育人之心，傾心培育優(yōu)秀人才；學生要有愛國主義精神、集體主義精神，學會求知、學會交往，養(yǎng)成良好行為習慣。認真學習，貫徹落實陽城縣教育局《考核辦法》，增強教師道德意識。規(guī)范各種制度。突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個老師都有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。附：月工作安排二月份：第三篇：2011——2012學年第二學期教育教學工作計劃2011——2012學年第二學期教育教學工作計劃町店鎮(zhèn)大寧中心校一、指導思想：以黨的教育發(fā)展綱要為準繩，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“辦人民群眾期待的教育，辦人才輩出的教育，辦時代需要的教育”為目標，緊緊圍繞陽城縣教育局有關(guān)教育教學的工作思路，全力推行養(yǎng)成教育、感恩教育、成功教育及成功教學法，創(chuàng)新課堂教學，聚焦學校特色建設，致力追求“校風正、學風濃、教風嚴、質(zhì)量高”的精品教育，實現(xiàn)以良好的校風促進教學質(zhì)量，以優(yōu)良的教風提升教學質(zhì)量，以課堂教學改革保障教學質(zhì)量，2011——2012學年第二學期教育教學工作計劃。進一步規(guī)范辦學、收費行為，嚴格執(zhí)行”五嚴”規(guī)定，堅決遏制亂收費、亂攤派以及有償家教現(xiàn)象。強化責任擔當，弘揚追求卓越的奮進之風，在全體教師中持續(xù)掀起比學趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)熱潮。加強食用”春苗快餐”學生紀律管理；突出抓好放學路隊，繼續(xù)開展”路隊安全文明月”活動，全體老師跟班放學、護送學生。堅守課間安全輪值崗，防止樓梯踩踏和課間活動事故發(fā)生。開展安全教育培訓，用好安全教育讀本，上好安全教育課。堅持以人為本，滿足教師合理要求，發(fā)現(xiàn)教師特長，發(fā)揮教師作用，為教師工作做好服務保障，激發(fā)大家的工作積極性；平等待人、寬容待人，培育大家自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，增強主人翁意識。通過開展豐富多采的教育教學活動，進一步踐行”文明 好學 求真 快樂”的校風、”言傳身教 心育趣導”的教風和”明禮 好學 合作 創(chuàng)新”的學風。教師要積極發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培養(yǎng)學生的興趣和特長，讓學生個性充分彰顯。評課要采取三分說優(yōu)點，七分道不足的”倒三七”方式，在不加預約、不事粉飾的平常課中發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，找出解決方法；要凝煉集體備課、教研組活動，每次活動精心策劃，每個發(fā)言認真準備，提高活動實效。引導教師精選作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的預習、按時獨立作業(yè)等良好學習習慣?！蔽遄尅?即在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表達的要讓學生表述；能讓學生動手的要讓學生動手；能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論）。二要以質(zhì)量為中心。深化以”五德”教育為特色的”周恩來班”創(chuàng)建工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強青少年憂患意識及社會責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。四、著力推動教育質(zhì)量提升取得新突破教育質(zhì)量提升、促進學生全面發(fā)展，是學校教育的永恒追求。全面實施青藍工程，關(guān)注幫助青年教師成長，用正確的教育價值觀引領他們發(fā)展，讓他們具備高尚的師德和優(yōu)秀的師能，加快成為教育教學骨干。提高師德修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，引導每一位教師修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業(yè)，成為師德高尚、熱愛教育、富有愛心、善待學生、充滿智慧的教師。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，建立以崗位職責要求為基礎，以品德、能力、業(yè)績、貢獻為要素的教育人才評價機制，大力宣傳道德模范